Voces del aula : etnografías de la escuela multilingüe

Abstract

Se ha realizado en el marco del proyecto -Análisis socio-pragmático de la comunicación intercultural en las prácticas educativas: hacia la integración en el aula-El proyecto de investigación en el que se enmarca este trabajo pretende mejorar el conocimiento de la realidad de colegios e institutos. y la relación entre los alumnos autóctonos y extranjeros. Los capítulos de este libro, cada uno dedicado a un instituto, muestran, por tanto, cómo se aplican los distintos programas, qué visión tienen de ellos quienes los ponen en práctica y quienes los cursan, así como algunos de los resultados que con ellos se obtienen. Y es precisamente la reflexión que despiertan sus resultados, la que cobra mayor interés. Todos los capítulos presentan ejemplos de cómo en las prácticas cotidianas se construyen las identidades sociales y de cómo estas pueden también imponerse a los alumnos que han nacido o llevan años conviviendo y estudiando en Madrid.Ministerio Educación CIDEBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]