Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla kirurgian poliklinikan jo olemassa oleva sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjatun harjoittelun perehdytysmateriaalin sisältö. Tavoitteena on, että saatua tietoa voidaan hyödyntää ohjattuun harjoitteluun tulevien sairaanhoitajaopiskelijoiden perehdytyksen kehittämisessä. Opinnäytetyö tehtiin osana Helsingin ja Uudenmaan sairaanhoitopiirin ja Metropolia ammattikorkeakoulun yhteistyötä.
Sairaanhoitajan tutkinnosta noin kolmasosa on käytännön harjoittelua. Ohjatussa harjoittelussa tavoitteena on perehdyttää opiskelija ammatin kannalta keskeisimpiin työtehtäviin, sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Ohjatun harjoittelun kokemuksilla on vaikutusta opiskelijan ammatissa pysymiseen. Hyvä perehdytys luo motivaatiota kehittämiseen ja lisää myönteisten asenteiden syntymistä työhön ja tulevaan ammattikuvaan.
Opinnäytetyö aineisto haettiin HUS sairaanhoitoalueella toimivan sairaalan kirurgian poliklinikalta. Saatu aineisto analysoitiin induktiivisella sisällön analyysillä.
Tulokset jaettiin perehdytysmateriaalin analysoinnin perusteella neljään yläluokkaan, jotka ovat organisaatiotason perehdytys, yksikkötason perehdytys, opiskelijana poliklinikalla ja ammatillinen perehdytys. Organisaation perehdytys sisältää organisaatiorakenteen ja organisaation arvot. Yksikkötason perehdytys sisältää sairaalan toiminnan, kirurgian poliklinikan erikoisalat, potilasryhmät, toimipaikan yhteystiedot ja opiskelijaohjauksen yksikössä. Opiskelijana poliklinikalla sisältää harjoitteluun liittyvät yleisohjeet, oppimismahdollisuudet harjoittelussa, opiskelijan oikeudet, opiskelijan velvollisuudet ja opiskelijaan kohdistuvat odotukset. Ammatillinen perehdytys sisältää leikkausosaston tutustumiskäynnin havainnointioppaan ja koulutukset sairaalassa.
Tavoitteellinen perehdytys takaa laadukkaan perehdytyksen. Perehdytysopasta tulee kehittää siten, että se tukee opiskelijan ammattitaidon kehittymistä mahdollisimman tehokkaasti harjoittelun aikana. Saatuja tuloksia voidaan tulevaisuudessa käyttää apuna tulosyksikön/osaamiskeskuksen kehittäessä perehdytystä ohjattuun harjoitteluun tuleville hoitoalan opiskelijoille sekä HUS:n kehittäessä perehdytysopasta sen siirtyessä helposti saatavilla olevaan sähköiseen muotoon.The purpose of this thesis is to describe the content of already existing orientation material used for guided clinical practice of nursing students in surgical outpatient clinic. The aim is that the information obtained from this study can be utilized in developing orientation for nursing students’ guided practice. This thesis was made by part of cooperation of the hospital district of Helsinki and Uusimaa (HUS) and Metropolia university of applied sciences.
Approximately one third of a nursing degree is practical training. The aim of guided clinical practice is to familiarize students with the most important practical tasks in the profession and the application of knowledge and skills in working life. The experience of guided training has an impact on student's perseverance in the occupation. Good orientation ensures motivation for development, increases the development of positive attitudes towards work as well as future professional image.
Orientation material of this thesis is from HUS hospital districts’ surgical outpatient clinic.
Obtained material was analyzed by inductive content analysis.
Results were categorized based on analysis of the material and divided into four upper classes which were organizational level orientation, unit level induction, a student at the polyclinic and professional orientation. Organizational orientation included the organizational structure and organization values. Unit level orientation included hospital operations, specialty fields in the surgery clinic, patient groups, contact information and student orientation at unit. Student at the polyclinic included general instructions for practical training, learning opportunities in practice, student rights, student responsibilities and student expectations. Professional orientation included observational guide for visits in surgical departments during practical training and training in the hospital.
Target-oriented orientation ensured high quality orientation. The orientation material should be developed in such a way that it supports the development of a student's professional skills as efficiently as possible during the practical training. The results obtained can be used in future result center/competence center developed orientation material for health care students’ supervised clinical practice, as well as HUS developed the orientation guide when it moves into an easily accessible electronic format
