Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää avoimen kyselyn avulla Metropolia Ammattikorkeakoulun tutkintovastaavien ja osaamisaluepäälliköiden näkemyksiä terveyden edistämisen koulutuksesta. Tämä opinnäytetyö on osa kansainvälistä Health Promotion Program -hanketta, jonka tarkoituksena on terveyden edistämisen osaamis- ja koulutustarpeiden kartoittaminen. Tavoitteena hankkeessa on saatujen tulosten hyödyntäminen eri tutkintoalojen terveyden edistämisen osaamisen kehittämisessä suunnittelemalla ammatti- ja ammattikorkeakouluihin uusia opintojaksoja.
Opinnäytetyö edustaa laadullista tutkimustyyliä, ja sen aineisto kerättiin avoimella kyselylomakkeella. Avoin kyselylomake laadittiin sähköiselle eLomake -pohjalle, ja se lähetettiin sähköpostitse yhteensä 20 osallistujalle. Osallistujiksi valittiin 10 tutkintovastaavaa ja 10 osaamisaluepäällikköä. Aineisto analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysilla.
Tuloksista selvisi, että terveyden edistäminen ilmenee tutkinto-ohjelmissa ja osaamisalueilla eri tavoin. Yhden näkökulman mukaan se esiintyy lähinnä orientoivassa ohjauksessa. Se voitaisiin huomioida näkyvämmin tutkinto-ohjelman tai tutkinto-ohjelmien opetussuunnitelmissa. Esimerkiksi opiskelijoiden tietoisuutta terveyden edistämisestä haluttaisiin lisätä. Osa vastaajista koki, että terveyden edistäminen huomioidaan tällä hetkellä opetussuunnitelmassa, ja että näyttöön perustuvaa opetusta tulisi tarjota myös tulevaisuudessa. Toisaalta ilmeni, että yhdellä osaamisalueella terveyden edistäminen on keskeistä kaikessa opetuksessa.
Tulosten perusteella oli todettavissa, että terveyden edistäminen ei ilmene kaikilla aloilla niin paljon kuin yleisesti ottaen voisi ajatella. Se on olennaisena osana vain joillakin osaamisalueilla. Yksittäisiä osaamisalueita voisi tulevaisuudessa tutkia tarkemmin yksityiskohtaisen näkemyksen saamiseksi.The purpose of our study was to find out views of Head of Degree Programmes´ and Head of Departments´ in education of health promotion in Metropolia University of Ap-plied Sciences. This study is part of the international Health Promotion Program which aims to identify training needs and future skill demands in the health promotion sector. The Health Promotion Programme will develop new professional higher education and applied vocational education programs in the field of health promotion.
We gathered data for our study by sending a questionnaire with open-ended questions to 20 participants via e-mail. Study group included 10 Head of Degree Programmes and 10 Head of Departments. We analysed data using inductive content analysis.
The results showed that health promotion is involved in Head of Degree Programmes and Head of Departments in many ways. According to one participant, health promotion is mainly included in orientation studies. It could be more explicitly taken into account in the curricula of Degree Programmes. For instance, students' awareness of health promotion could be increased. Some of the participants thought that health promotion is currently taken into account in the curriculum and that evidence-based education should also be provided in the future. However, some participants thought that promoting health is essential to all education.
The results lead to the conclusion that health promotion is not taken into account in all areas as much as it could be. Health promotion is an essential part of just some areas. We recommend that more studies will be carried out in the future
