Saarinen, Sanna-Mari & Truhponen, Janni. Hupi-hankkeen tarjoama koulun perheohjaus asiakkaiden kokemana. Diak Etelä, Helsinki, kevät 2018, 40.s., 1 Liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuori-sotyöntekijän virkakelpoisuus.
Tämä opinnäytetyö käsittelee Riihimäellä toteutuneen Huolenpitoa-hankkeen (Hupi-hanke) tarjoaman koulun perheohjauksen asiakaskokemuksia. Hupi-hanke oli koulutuksellista tasa-arvoa edistävä hanke, jonka tavoitteena oli luoda ja jalkauttaa Riihimäen kouluihin toimintamalleja, jotka voisivat auttaa muun muassa ennaltaehkäisemään koulujen välisiä eroavaisuuksia oppimistuloksissa, kehittämän turvallisempaa lähikoulua, kehittämään oppilaiden sosiaalisia taitoja sekä aktivoimaan oppilaita harrastamaan.
Koulun perheohjaus oli Hupi-hankkeen toimintamalleista vain yksi osa, mutta tärkeä sellainen. Palvelun tavoitteena oli antaa mahdollisimman nopeasti ja varhaisessa vaiheessa tukea, kun lapsen tai nuoren arjessa on huolenaiheita, joihin perheen omat keinot ja voimavarat eivät tunnu riittävän. Koulun perheohjaus saattoi olla vanhemmuuden tukemista, apua lapsen koulumotivaation löytämiseen tai tukea koulutaipaleen aloittamiseen.
Opinnäytetyö tehtiin haastattelemalla kolmea palvelua saanutta asiakasperhet-tä. Annettu apu oli räätälöity jokaiselle perheelle heidän omien toiveidensa ja tarpeidensa mukaan. Haastatellut asiakasperheet olivat kokeneet palvelun myönteisenä ja kertoivat, että he olivat saaneet tarvitsemansa avun.
Vähäisestä otannasta huolimatta voimme todeta, että koulun perheohjaus koettiin suurimmaksi osin positiivisena palveluna. Se nähtiin hyvänä matalan kynnyksen palveluna ja sille toivottiin jatkoa pysyvänä toimintamuotona perheiden tukemiseen.Saarinen, Sanna-Mari & Truhponen, Janni.(Hupi-hankkeen tarjoama koulun perheohjaus asiakkaiden kokemana) 40 p., 1 appendix. Language: Finnish. Helsinki, autumn 2018. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Pro-gram in Social Services, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.
This bachelor’s thesis is about the city of Riihimäki’s Huolenpitoa-project (later Hupi-project) and the schools family guidance it provided. The main goal in this thesis was to find out how the families that took part in Hupi-projects schools family guidance felt about the service it provided for them. Hupi-project’s pur-pose was to improve educational equality. It’s aim was to create and put in to practice procedures that could help to prevent differences in learning between different schools, develope safer schools, improve students social skills and activate the students to take part in hobbies.
Schools family guidance was only one part of the operating models of Hupi-project, but it was an important one. The aim of the service was to provide early support when there were concerns in the everyday life of a child or a young person, and where the family's own means and resources did not seem to be sufficient. The help that was provided through schools family guidance varied from supporting parenthood, to helping children with their homework and escorting them to school in the mornings.
This thesis was completed by doing interviews with three families that took part in schools family guidance. Schools family guidance offered help that was customised for the specific needs of the family. The feedback from the families about the schools family guidance was positive and every family that took part in our interview felt that they had gotten the help they needed.
Despite the small sampling, we can say that the school's family guidance was mostly perceived as a positive service. It was seen as a good low-threshold service and the families that we interviewed hoped that the schools family guidance would continue after the Hupi-project had ended
