Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää seksuaalikasvatuksen nykytilaa varhaiskasvatuksessa. Tavoitteena oli tuottaa tietoa seksuaalikasvatuksesta varhaiskasvatuksen tarpeisiin. Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistehtävänä yhteistyössä kahden lappeenrantalaisen päiväkodin kanssa. Yhteyshenkilönä toimi toisen päiväkodin johtaja. Teoreettisen viitekehyksen muodostivat lapsen seksuaalinen kehitys, lapsille suunnattu seksuaalikasvatus, kulttuurinen moninaisuus ja seksuaalisuus varhaislapsuudessa.
Nykytilan kartoittaminen toteutettiin kahdessa keskustelutilaisuudessa, joihin osallistui päiväkotien kasvattajia eli lastentarhanopettajia ja lastenhoitajia. Keskusteluilla haluttiin saada kerättyä kasvattajilta kokemuksia, käytäntöjä, asenteita, tunteita ja tarpeita, joita aihe herätti. Aineisto koostui osallistujien ja opinnäytetyöntekijöiden muistiinpanoista ja se käsiteltiin teemoittelemalla avainsanojen perusteella. Teemoista eniten keskustelua ja kysymyksiä herättäneet aiheet valikoituivat seksuaalikasvatusmateriaaliin. Valmis materiaali esiteltiin yhteistyöpäiväkodeissa ja siitä pyydettiin palaute.
Tieto seksuaalikasvatuksesta osoittautui tarpeelliseksi varhaiskasvatuksessa. Osallistujat, esimiehet ja muu henkilökunta kokivat materiaalin hyödylliseksi ja kertoivat saaneensa lisätietoa aiheesta. Työssään saamat ohjeistukset seksuaalikasvatuksen toteuttamiseen haastateltavat kokivat vajaiksi ja epäyhtenäisiksi. Osa kasvattajista koki aiheen tarpeelliseksi varhaiskasvatuksessa, kun taas osa oli sitä mieltä, ettei seksuaalikasvatus kuulu alle kouluikäisen elämään lainkaan. Opinnäytetyömme herätti kasvattajissa lisätiedon tarvetta, joten jatkotutkimuksia kannattaisi tehdä seksuaalikasvatuksesta kulttuurisen moninaisuuden näkökulmasta.The purpose of this thesis was to study the current state of sexual education in early childhood education. The work was commissioned by two day care centers in Lappeenranta and one day care manager. The objective was to produce knowledge about this subject. The theory of this work was based on child’s sexual development and sexuality in early childhood, sexual education for children and cultural diversity.
The information about the current situation of sexual education was gathered in two discussion events for educators. The participants were either kindergarten teachers or aides. The objective of these events was to find out the educators’ experiences, emotions, attitudes, needs and policies about sexual education. The information was based on the notes that were made during the discussions and then categorised by themes. The biggest themes were selected to be included in the sexual education material.
The need for this kind of a material was obvious because there were educators who thought that it is not important to have sexual education in day care and those who thought it is completely natural and important. There are not any directions for educators. In the feedback educators reported the need on information especially about cultural diversity
