Opinnäytetyömme tavoitteena on selvittää miten päiväkodit toteuttavat yhteistyön huoltajan kanssa tilanteissa, jossa lapsen toinen vanhempi on vankilassa. Lisäksi kuvaamme opinnäytetyössämme vankeusrangaistusta suorittaneiden vanhempien subjektiivisia kokemuksia päiväkodin kanssa tehtävän yhteistyön toteutumisesta sekä vanhemmuuden tuen tarpeista. Tuomme myös esille mahdollisia kehitysideoita päiväkodin ja vankeusrangaistusta suorittavan vanhemman yhteistyön toteuttamiseksi, kun lapsen toinen vanhempi on vankilassa.
Toteutimme opinnäytetyömme kvalitatiivisena tutkimuksena yhteistyössä kahden itähelsinkiläisen päiväkodin sekä KRIS Etelä- Suomi ry:n kanssa. KRIS on yhdistys, jonka tavoitteena on integroida entisiä rikollisia takaisin yhteiskuntaan. Keräsimme tutkimusaineistomme teemahaastatteluiden avulla. Haastattelut tehtiin yksilöhaastatteluina. Haastatteluihimme osallistui kaksi itähelsinkiläisen päiväkodin johtajaa sekä neljä vanhempaa, jotka ovat suorittaneet vankeusrangaistusta lapsensa päivähoidon aikana. Opinnäytetyömme teoriaosuudessa luomme viitekehyksen päiväkodin henkilökunnan ja huoltajien väliselle yhteistyölle. Lisäksi avaamme teoriaosuudessamme vankeusrangaistuksen peruselementtejä ja niiden aiheuttamia muutoksia vanhemmuudelle. Otamme teoriaosuudessamme myös huomioon lapsen oikeuksien näkökulman.
Opinnäytetyömme tulokset osoittavat, että yhteistyö päiväkodin henkilökunnan ja vankeusrangaistustasuorittavan vanhemman välillä koetaan tärkeäksi niin lapsen kuin huoltajan oikeuksien kannalta. Suurin osa haastateltavista vanhemmista ei kuitenkaan ole ollut yhteydessä päiväkotiin vankeusrangaistuksen aikana. Yhteistyö päiväkodin ja vankilassa olevan vanhemman välillä voisi toimia myös polkuna takaisin yhteiskuntaan integroitumisessa van-keusrangaistuksen päätyttyä.
Tuloksista nousi selkeitä kehitysideoita, joita päiväkodit voivat hyödyntää rakentaessaan yhteistyötä vankeusrangaistusta suorittavan huoltajan kanssa. Päiväkodista voitaisiin esimerkiksi lähettää varhaiskasvatussuunnitelma postitse kopiona vankeusrangaistusta suorittavalle vanhemmalle. Myös KRIS Etelä- Suomi ry voi hyödyntää opinnäytetyöstämme nousseita kehitysideoita muun muassa tiedottamalla vankeusrangaistusta suorittavia vanhempia heidän oikeuksistaan yhteistyömahdollisuuksiin päiväkodin kanssa. Opinnäytetyömme antaa paljon arvokasta tietoa myös muille rikostaustaisten perheiden kanssa työskenteleville sekä perheille, joiden elämää vankeusrangaistus varjostaa.The purpose of our Bachelor’s Thesis was to explore the communication between day care employees and a parent in prison. Furthermore, we studied how the imprisoned parents relate to the collaboration with the day care center and how their parenthood had been supported. Based on the results of our study we focused on developing ideas for realizable col-laboration between day care centers and prisoners.
This thesis is a qualitative study and we implemented it with two managers of the day care centers in eastern Helsinki and KRIS Etelä- Suomi (an association aiming to integrate former criminals into to the society). We interviewed the managers of day care centers and four parents who have been in prison while their child attended day care. All the interviews were carried out individually.
The purpose of the theoretical part of the thesis was to create a framework for the collaboration between day care center and imprisoned parents. The basic elements of imprisonment and their effect on parenthood are discussed. The rights of children are considered in the context.
The results of our thesis showed that the collaboration between day care employees and a parent in prison can be considered essential in the point of view of the rights of children as well as their parents. However, most of the parents interviewed were not in any contact with the day care center during the parent’s time in prison. The collaboration could be a way of integration back to the society.
As a result we developed ideas for the day care centers to improve collaboration with a parent in prison. For example day care could send a copy of the early childhood learning plan by post to a parent in prison. Other operators in the field, for example KRIS, can use the development ideas for reporting to the parents of their collaboration possibilities
