Tämän opinnäytetyön tarkoitus on olla tukena Seinäjoen ammattikorkeakoulun mittaustekniikan ja rakennusmittaukset-kurssin opetuksessa. Allekirjoittanut on toiminut tuntiopettajana sekä Vaasan että Seinäjoen ammattikorkeakouluissa vuo-desta 2012 alkaen. Opetus on pitänyt sisällään kaavoitustekniikan perusteet ja mit-taustekniikka ja rakennusmittaus-kursseja yhteensä yli 800 tuntia. Opetuksissa on monesti kaivattu käytännönläheisiä harjoituksia, joissa voitaisiin soveltaa kurssilla opittuja tietoja ja taitoja. Tässä opinnäytetyössä on pyritty suunnittelemaan ja to-teuttamaan käytännön työssä tehtäviä mittaustöitä. Perusajatus on ollut laatia teh-tävänanto lähtötietoineen joiden avulla opiskelija tai oppilaista muodostettu työpa-ri tai työryhmä pääsee suunnittelemaan ja toteuttamaan heille annettua tehtävää.
Insinöörityö kattaa mittaustekniikan luennot ja lopuksi käytännön mittauksien har-joitteluun rakennetun mittausradan suunnittelun, rakentamisen ja mittauksien do-kumentoinnin. Lisäksi siinä havainnollistettaisiin, minkälaisia ja millä tavalla ra-dalla voidaan teetättää oppilailla rakennustyömailla tarvittavien mittauksien simu-lointi lähes aidoissa oloissa. Mittausradalla voidaan tehdä korkeuden siirto, jono-vaaitus, talon merkkaaminen maastoon takymetrillä, rakennuksen merkkaaminen maastoon suorakulmaisella mittausmenetelmällä kulmaprisman, mittanauhan ja mittakeppien avulla, tasolaserin käyttöönotto ja korkeuksien siirto sen avulla. Lo-puksi on osio siitä millainen mittausraportti tehdyistä harjoitteista laaditaan.The main purpose of this thesis is to serve as a guideline for the measuring tech-nology -course at Seinäjoki University of Applied Sciences. Experience and knowledge to write this thesis comes from working as a teacher for measuring, building measuring and building planning technologies for over 800 hours at Vaa-sa and Seinäjoki Universities of Applied Sciences starting from year 2012.
The objective this thesis is to plan and execute practical exercises to support the theoretical side of the measuring courses. The main idea is to create an exercise with initial data with which a student or student team gets to plan and execute the given assignment.
This thesis elaborates lectures of the measuring technology courses, as well as planning and building of the track meant for executing practical exercises for stu-dents, and documentations about measuring itself. In addition, there are visualiza-tions of how and what kind of measuring exercises students can perform on the track, in near a life-like construction site environment
