TIIVISTELMÄ
Pyykkö, Tiina ja Uurainen, Päivi. Lapset ovat lapsia: Oppilashuollon näkemyksiä paperittomista lapsista pääkaupunkiseudun perusasteen kouluissa. Helsinki, syksy 2016, 62, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusoh-jelma, sosionomi (AMK).
Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli tutkimuksen avulla tuottaa tietoa paperittomien lapsien tilanteesta ja tuen tarpeesta peruskouluissa. Opinnäytetyön tavoitteena oli, lisätä oppilashuollon ymmärrystä paperittomuudesta ja sitä kautta auttaa heitä tukemaan oppilaita paremmin koulunkäynnissä. Paperittomalla tarkoitamme tässä opinnäytteessä henkilöä, joka on tullut maahan luvatta tai jolla ei ole virallista oleskelulupaa. Paperittomien oleskelu maassa tapahtuu viranomaisen tietämättä tai ilman viranomaisen lupaa.
Laadullisen tutkimuksen aineisto koottiin haastattelemalla seitsemää Espoon, Vantaan ja Helsingin oppilashuolloissa työskentelevää työntekijää. Haastateltavana oli perusasteen koulujen psykologeja, kuraattoreita ja terveydenhoitaja. Haastattelut toteutettiin touko-kesäkuussa 2016. Opinnäytetyön työelämän yhteistyökumppaneina toimivat Espoon, Vantaan ja Helsingin koulutoimet.
Haastatteluissa kävi ilmi, että paperittomuus oli useimmille haastateltaville melko tuntematon ilmiö. Haastatteluiden myötä haastateltavat havahtuivat ilmiön olemassaoloon ja lopulta osasivat kertoa omakohtaisia kokemuksiaan paperittomien oppilaiden kohtaamisista. Kaikissa haastatteluissa nousi kuitenkin selvästi esiin oppilashuollon myönteinen asenne paperittomien lasten koulutusta kohtaan. Koulun nähtiin lisäävän hyvinvointia ja mahdollistavan oppimisen lisäksi muidenkin oppilashuollonpalveluiden saamisen. Näiden palveluiden merkitys on paperittomille lapsille erittäin suuri, sillä heidän oikeutensa muihin palveluihin on rajattua.
Haastatteluaineisto ja tämä opinnäytetyö liitetään osaksi tutkija Marja Katiskon Mahdollisuuksina ja uhkakuvina kunnissa -tutkimusta. Katiskon tutkimuksen tarkoitus on kartoittaa tulevaisuuden kuvia, joita paperittomien henkilöiden lukumäärällinen lisääntyminen aiheuttaa.The purpose of this thesis was to produce information about undocumented children’s situation and need for support in primary school. Aim was to improve the student welfare services’ understanding of undocumented immigrants and thereby help them support undocumented immigrants in their schooling. In this thesis, “undocumented immigrant” means a person who has entered the coun-try without permission or does not have an official residence permit. Undocumented immigrants stay in the country without the knowledge or permission of the authorities.
The data for this qualitative research was collected by interviewing seven people who work in student welfare services in Espoo, Vantaa and Helsinki. The interviewees work in comprehensive schools as a school psychologists, school social workers and one as a school nurse. The interviews were conducted from May to June 2016. The working life partners for this thesis are the municipal educational administration of Espoo, Vantaa and Helsinki.
Interviews showed that the interviewees were quite unfamiliar with the concept of undocumented immigrants. The interviews made the interviewees think about the phenomenon, and in the end, they even shared personal experiences on encountering undocumented schoolchildren. All in all, the interviews showed that the people working in student welfare services have a clearly positive attitude towards the education of undocumented children. Going to school was considered to be a chance to improve the children’s welfare and make it possible for them to not only receive education but other services too. The significance of student welfare services is great for undocumented children, because they have limited access to other services.
The interview data and this thesis will form a part of researcher Marja Katisko’s study called “As possibilities and threats in municipalities” (“Mahdollisuuksina ja uhkakuvina kunnissa”). The aim of Katisko ´s study is to chart prospects that are created by the increase amount of undocumented immigrants
