Toteutimme toiminnallisen opinnäytetyön Merikosken päiväkodissa seitsemälle 5─6-vuotiaalle lapselle ohjaamalla liikunnallisia koira-aiheisia tuokioita. Yhteistyökumppanina toimi myös Dogbicin® perustaja, Meri Satama. Ohjasimme yhteensä kuusi tuokiota, jotka toteutimme huhti- ja toukokuun 2016 aikana. Valitsimme kyseisen aiheen, koska lasten liikkuminen on aiheena ajankohtainen. Alle kahdeksanvuotiaiden lasten pitäisi liikkua vähintään kolme tuntia päivässä. Lapselle luonnollinen tapa liikkua on leikin kautta. Leikkiminen on myös lapselle tärkeä oppimisen väline ja liikunnallisella toiminnalla on tärkeä merkitys lapsen kehitykselle. Samalla haluamme kannustaa lapsia liikkumaan uudella tavalla.
Opinnäytetyön tietoperustassa käsittelemme varhaiskasvatusta, liikuntakasvatusta, 5─6-vuotiaan motorista kehitystä, liikuntatuokioiden ohjausta, leikin merkitystä päiväkoti-ikäisille lapsille sekä Dogbicia®. Tietoperustan pohjalta suunnittelimme tuokioiden toiminnan sisällön.
Toiminnan tavoitteena oli innostaa leikin ja koira-aiheisen toiminnan avulla lapsia liikkumaan sekä harjoittaa niiden kautta motorisia perustaitoja. Suunnittelemissamme tuokioissa harjoitimme heittämistä, juoksemista, konttaamista, tasapainoa ja hyppäämistä. Hyödynsimme toiminnassa muun muassa koirakortteja, pehmoleluja sekä erilaisia liikuntavälineitä.
Suunnittelemissamme harjoitimme jo lapsille entuudestaan tuttuja motorisia liikkeitä. Toiminta kuitenkin vahvisti lasten motorisia taitoja ja tuki myönteisen liikuntakäsityksen syntymistä. Päiväkodin työntekijät pitivät hyvänä ideana yhdistää leikki, liikunta ja koira. Heidän mielestään Dogbic® soveltui varhaiskasvatuksessa toteutettavaksi ja ajattelivat jatkossakin toteuttavansa samankaltaisia tuokioita. Opinnäytetyömme tuloksena syntyvää materiaalia voidaan hyödyntää päiväkodin liikuntatuokioita suunnitellessa sekä Dogbicin® mahdollisessa kehittelyssä eteenpäin.Our thesis was about organizing dog-themed physical education lessons for 5-6-year old children in a kindergarten of Merikoski. We cooperated with the founder of Dogbic®, Meri Satama. We chose this subject because physical education is a current issue. Children under eight years of age should exercise for at least three hours a day. A Child’s natural way to get around is through play. Playing is also an important learning tool for children and physical activities play an important role in the development of children. At the same time, we wanted to encourage children to move in a new way.
In the knowledge base of the thesis we are writing about early childhood education, physical education, 5─6-year-old’s motor development, organizing physical education lessons, the importance of play in a kindergarten-age and Dogbic®. With this information we have planned our sessions activities.
The aim of our thesis was to inspire children to move through play and dog-themed exercises and also practice the basic skills of physical education.
During the lessons we practiced running, creeping, balancing and jumping. In our dog-themed physical education lessons we used dog cards, stuffed animals and a variety of physical training equipment.
The motor movements were familiar to children. Nevertheless, the activities strengthened children’s motorial skills and also supported a positive perception of physical activity.
One of the results of the thesis was that the kindergarten employees found it a good idea to combine play, physical education and a dog. Employees find Dogbic® suitable for early childhood education and they want to continue organizing similar sessions. The way we organized our lessons and as a result of our thesis material can be used while planning kindergarten physical activities and in the development of Dogbic®
