Tarkasteltaessa terveystapatutkimusjaksoa 1980-luvun alusta lähtien tähän päivään, voidaan havaita, että nuorten tupakkatuotteiden päivittäinen käyttö on vähentynyt 2000-luvulle tultaessa. Vaikka tupakkatuotteiden käyttö on vä-hentynyt, se koetaan edelleen ongelmaksi. Tupakoimattomuudesta on olemassa erilaisia kampanjoita ja sen puolesta puhutaan hyvin paljon.
Tämä opinnäytetyö on osallistava tupakkavalistus, joka on suunnattu peruskoulun kuudennen luokan oppilaille. Työ sisältää valistuksessa käytetyn materiaalin teoriataustan ja itse valistuksen rungon ja itse osallistavan tupakkavalis-tuksen rastien kuvauksen. Rastien sisällöt on tehty vastaamaan opinnäytetyön teoreettista viitekehystä. Viitekehyk-senä opinnäytetyössä toimi varhaisnuoruus kehitysvaiheena, ennalta ehkäisevä päihdetyö ja päihdevalistus sekä nuorten tupakkatuotteiden käyttö ja niiden terveysvaikutukset. Opinnäytetyö koostuu raportista, ennakkokyselystä, osallistavasta tupakkavalistuksesta sekä palautekyselystä.
Opinnäytetyö tuotoksena tehtiin osallistavan tupakkavalistus Kajaanin Hauholan koululle. Koululla oli huomattu, että tupakkakokeilut ja tupakoinnin aloittaminen tapahtuu usein 6-luokka-asteen jälkeen. Tämä esille noussut huoli oli alkuajatuksena opinnäytetyölle ja sen sisällölle. Työ toteutettiin yhteistyössä toimeksiantaja koulun, Kajaanin nuoriso-työn ja Hyvinvointi hakusessa – riippuvuus riskinä -hankkeen kanssa. Yhteistyön tuloksena suunniteltiin tupakkavalis-tuksen sisältö ja toteutustapa. Tupakkavalistuksemme koostui 6 eri rastista, joilla käsiteltiin tupakkatuotteita eri nä-kökulmista.
Opinnäytetyön toiminnallisen osuuden toteutustavaksi valittiin osallistava tupakkavalistus. Nuoria osallistettiin mukaan valistuksen sisällön suunnitteluun ennakkokyselyllä sekä palautekyselyllä. Tällä menetelmällä saatiin valistukseen nuorten omat mielipiteet kuuluville ja sisällöstä heitä palvelevan. Ennakkokyselyn perusteella pystyttiin luomaan sisäl-löllisesti nuoria kiinnostava valistus. Palautekyselyn pohjalta valistusta voidaan muokata toimivammaksi kokonaisuu-deksi tulevaisuudessa. Työssä hyödynnettiin Demingin ympyrää, jotta valistus oli jatkuvasti kehittyvä ja silloisia tar-peita vastaava.
Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä nuoria osallistava tupakkavalistus, joka palvelee tulevaisuudessa toimeksianta-jaamme sekä yhteistyökumppaneitamme. Tavoitteena on sisällyttää tupakkavalistus toimeksiantaja koulun opetus-suunnitelmaan päihdevalistuksen osalta. Tupakkavalistuksen oli tarkoitus lisätä nuorten tietoutta tupakoinnin vaaroista toiminnallisin keinoin. Valistuksella korostettiin myös nuorten omien valintojen merkitystä myöhemmässä elämässä.When looking at health and lifestyle surveys from the beginning of 1980s to this day, we can observe that the daily use of tobacco products of young people has been decreasing towards the 21st century. Even though the use of tobacco products has been decreasing, it still is considered as a problem. There are many different campaigns of non-smoking and there is very much speaking on behalf of non-smoking.
This thesis is a participatory tobacco education, which is intended for elementary school sixth graders. The thesis includes theoretical background material of tobacco education, an education frame and a description of information checkpoint stands. The contents of the checkpoints are made to correspond to the theoretical framework of the thesis. Framework of the thesis was preadolescence development phase, preventive substance abuse work and substance abuse awareness and also young people’s use of tobacco products and their health impact. The thesis consists of a report, preliminary survey, participatory tobacco education and feedback survey.
The output of the thesis was participatory tobacco education to Hauhola elementary school in Kajaani. The school´s staff had noticed that the young people’s experiments and use of tobacco start between the 6th and 7th grades. This emerged concern was the initial idea of this thesis and its contents. The thesis was made in cooperation between the client organizations, Kajaani Hauhola elementary School, Kajaani city sport and youth services and the Searching for welfare – dependence addiction as a risk – project. The result of the cooperation was tobacco education, its contents and implementation. The tobacco education consisted of 6 different checkpoints, which dealt with tobacco products from different perspectives.
Participatory tobacco education was chosen to be the implementation method in this thesis. Young people were participating in planning the contents of tobacco education with a preliminary survey and feedback survey. With this method we received young people’s opinions and made the contents correspond to their needs. Based on the preliminary survey we could create the contents to be interesting for young people. With the responses to the feedback survey we can modify the tobacco education to be more functional in the future. The Deming circle was used in the thesis, so that the education would be constantly developing to meet the needs.
The aim of the thesis was to create participatory tobacco education for young people, which would serve the client organizations and partners in future. The aim was to include tobacco education in the client organization school’s substance abuse work curriculum. The tobacco education was meant to raise the awareness of young people’s knowledge about the dangers of tobacco use in functional ways. With the education were highlighted the effects of young people’s own choices on their later life
