0–5-VUOTIAIDEN LASTEN TASAPAINON KEHITYS JA SEN TUKEMINEN LEIKKIEN JA HARJOITTEIDEN AVULLA : Liikunnallisen toimintapäivän kehittäminen Mannerheimin Lastensuojeluliitolle

Abstract

Tärkeä oppimisen perustekijä on motoriikka. Lapsen normaali kehitys vaatii tietyn määrän liikuntaa, ja lapsen kehityksessä liike on avain oppimiseen. Tasapaino on perusta kaikelle liikkumiselle. Tasapaino on yksi tärkeä liikehallinnan osatekijä reaktiokyvyn, koordinaation, ketteryyden ja nopeuden lisäksi. Liikehallinnalle luodaan perusta jo lapsuudessa, ennen kouluikää opitaan suurin osa perusliikkumisen taidoista. Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä vanhempien tietoutta lasten motoriikan ja tasapainon kehityksestä ja siitä, miten sitä voi arkipäivässä tukea eri leikkien ja harjoitteiden avulla. Lasten fysioterapiassa usein oleellisena tekijänä onkin motoristen taitojen kehittyminen ja niiden tukeminen kasvun myötä. Opinnäytetyö on toiminnallinen, ja sen tavoitteena on tuottaa kirjallisen raportin lisäksi vinkkivihkonen tukemaan toiminnallisten päivien teoriaosuutta. Vinkkivihkonen jää perhekahviloissa käyneille vanhemmille sekä Mannerheimin Lastensuojeluliiton käyttöön. Kirjallinen raportti sisältää teoriatietoa lapsen motorisesta oppimisesta ja kehityksestä, tasapainoon vaikuttavista tekijöistä sekä sen hallinnasta ja harjoittamisesta lapsilla eri ikävuosina. Mahdollisia jatkokehitysideoita voisi olla samantyylinen toiminnallinen toteutus perhe-kahviloissa, eri aiheilla, kuten liikkumis- tai käsittelytaidot, sekä vanhempien tietämyksen kartoittaminen motoriseen kehitykseen liittyenMotor skills are really important in learning. Children's normal development requires certain amount of exercise and movement is the key to learning. Balance is the base for every movement. Balance is an important component for movement control along with coordination, reaction, agility, and speed. A child learns most of the basic movements before school-age. The purpose of this practice-based thesis was to increase parents´ knowledge of children's motor and balance development and how it can be supported in everyday life through different games and exercises. One of the main goals in children physiotherapy for children is to support the development of motor skills. The aim of this practice-based thesis was to produce not only a written report, but also an info-flyer. Parents can take the flyer home, and the Mannerheim League for Child Welfare can use it later on. The written report includes knowledge of children´s motor learning and development, factors which affect balance, and how to control and train balance in children of different ages. Possible ideas for further research could include, for example, similar practice-based implementation in the cafés of the Mannerheim League with different themes, such as movement skills. Additionally, another research idea could be a survey on parents´ knowledge about motor development in children