Musiikki on osa monen päiväkodin arkea ja se vaikuttaa monin eri tavoin lapsen kehitykseen. Se edistää muun muassa luovuuden kehittymistä, sosiaalisia taitoja ja auttaa lasta ilmaisemaan itseään, sekä kuuntelemaan toisia. Tämän toiminnallisen tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, mikä lasta motivoi musiikkituokioiden viettoon Kalliokadun päiväkodissa, sekä antaa päiväkodille mahdollisesti uusia toimintamalleja musiikkituokioiden toteutukseen.
Opinnäytetyössä kuvaillaan lyhyesti tutkimuksen teoreettista viitekehystä, keskeisiä käsitteitä sekä tutkimuksessa käytettyjä menetelmiä ja tutkimusaineistoa. Lisäksi työssä esitetään lyhyesti tutkimuksen keskeisiä havaintoja ja tuloksia sekä keskeisiä johtopäätöksiä ja tulkintoja.Music is a part of the everyday life of many day care centres and it affects the children´s development in many ways. It promotes, among other things, the development of creativity, social skills and helps children to express themselves and to listen to others. The purpose of this practice-based bachelor´s thesis was to find out what motivates children to participate in music sessions in Kalliokatu day care centre and maybe to provide some new models for music sessions.
The thesis describes in brief the theoretical framework, the key concepts and the methods used in the study and the research material. In addition, the paper provides a brief survey of key findings and results, as well as the main conclusions and interpretations
