Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä
Hyvinkää
Sosiaalialan koulutusohjelma
Nyman, Maija
Säkkinen, Martta
Järvenpään kaupungin tukitoimimalli ja sen toteutuminen päiväkodissa
Vuosi 2014 Sivumäärä 51
Opinnäytetyömme käsittelee Järvenpään kaupungin varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa käytettäviä tukitoimia ja niiden käyttöä työelämässä. Opinnäytetyön pääkysymyksenä on, miten Järvenpään kaupungin tukitoimimalli toteutuu Järvenpäässä sijaitsevassa päiväkodissa. Toinen, ensimmäiseen liittyvä kysymyksemme on, miten yhteistyö toimii prosessiin osallistuvien välillä. Tuomme Järvenpään tukitoimimallia näkyväksi kahden esimerkkitapauksen avulla. Opinnäytetyömme tutkimusmenetelmänä käytämme haastatteluja, jotka sopivat laadullisen eli kvalitatiivisen tutkimuksen menetelmäksi. Toteutimme kuusi haastattelua. Haastatellut henkilöt ovat Järvenpään kaupungin varhaiskasvatuksen henkilökuntaa ja kahden esimerkkitapauksen vanhempia. Haastatteluiden perusteella saimme hyvää tietoa ja kokemusta varhaiskasvatuksessa käytettävistä tukitoimista ja niiden käytöstä työelämässä. Näin pystymme myös vastaamaan työelämässä vastaan tuleviin haasteisiin. Haastattelut toivat esiin jokaisen haastateltavan subjektiivisen äänen tukitoimiprosessista ja sen toimivuudesta eri osapuolten välillä.
Haastatteluistamme käy ilmi, että kokonaisuudessaan Järvenpään kaupungin tukitoimimalli toteutuu hyvin tutkimuskohteenamme olleessa päiväkodissa. Lisäksi yhteistyö toimi sujuvasti kaikkien prosessiin osallistuvien välillä. Haastatteluissamme kasvattajat ja vanhemmat pitivät päivittäistä yhteistyötä tärkeänä, jotta molemmille osapuolille tulisi sama näkemys lapsen päivien kulusta. Opinnäytetyömme haastateltavien mukaan verkostoyhteistyöllä on ollut suuri vaikutus molemmissa tapauksissa. Haastatteluista nousi esiin myös se, että omahoitajajärjestelmä ja pienryhmätoiminta ovat arvokkaita toimintatapoja, jotka omalta osaltaan tukevat lasta tässä päiväkodissa.
Asiasanat: varhaiskasvatus, lapsen tukeminen, yhteistyöLaurea University of Applied Sciences Abstract
Hyvinkää
Social Services
Nyman, Maija
Säkkinen, Martta
Järvenpää`s model of measure of support and its fulfillment in kindergarten
Year 2014 Pages 51
Our thesis deals with Järvenpää`s early childhood education and pre-school education available support measures and their use in working life. The main question of the thesis is how Järvenpää`s measure of support-model is implemented in the kindergarten in Järvenpää. The main question is also how co-operation works among people in this process. We will show this measure of support-model through the use of two case examples. A qualitative research method was used involving interviews which are a suitable approach. There were six interviews. The interviewees were working at early childhood education and care in Järvenpää city and also were parents of two case examples. With these interviews, we achieved good knowledge and experience of the measure of support of early childhood education and care and their use in working life. So we can respond to the challenges that lie ahead. The interviews brought out every interviewee`s subjective voice according to the measure of the support-model as well as the different sides.
The research results showed that altogether Järvenpää`s measure of support-model is imple-mented well in the kindergarten. Also the co-operation between all sides worked smoothly. In our interviews the educators and the parents appreciated daily cooperation so that both sides have the same view about the child`s day in the kindergarten. According to our interviewees network co-operation has had a big impact in both case examples. What also emerged in the interviews is how your own educator system and small group system are valuable methods that support in their own way the child in this kindergarten.
Keywords: early childhood education and care, child`s support, co-operatio
