Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvailla ja ymmärtää terveydenhuoltoneuvos Tyyne Luoman elämäntyötä terveydenhoitajakoulutuksen historian ja varhaisen vuorovaikutuksen teemojen avulla. Opinnäytetyön tavoitteena on yhdistää osa terveydenhoitotyön historiasta nykypäivän terveydenhoitajan työhön. Tämä opinnäytetyö on osa Metropolian Ammattikorkeakoulun Terveys- ja hoitoalan ylläpitämän Hoitotyön koulutuksen museon ja Metropolian
Ammattikorkeakoulun yhteistä hanketta Hoitotyön ja sen koulutuksen historiasta nykypäiviin ja tulevaisuuteen.
Opinnäytetyön lähestymistapa on historiallinen. Teoreettinen viitekehys ja tulkintamenetelmä nousevat hoitotieteen laadullisesta tutkimusmenetelmästä. Opinnäytetyössä on käytetty Hoitotyön museon ja Kansallisarkiston dokumentteja sekä hoitotyön historiaan liittyviä tutkimuksia ja kirjallisuutta. Dokumenttien avulla kuvaillaan Tyyne Luoma ja hänen uransa. Varhaisen vuorovaikutuksen teemojen avulla kuvaillaan hänen ajatuksiaan terveydenhoitajan koulutuksesta, terveydenhoitajan työn kehittämisestä,terveyssisarkoulutuksen syntyvaiheista sekä siitä, miten varhainen vuorovaikutus huomioitiin koulutuksessa.
Varhaisen vuorovaikutuksen analyysirungon teemoiksi muodostuivat terveydenhoitajan tehtävät ja taidot, terveydenhoitajan ominaisuudet, terveydenhoitajan työympäristö ja imeväisikäinen lapsi perheineen.
Opinnäytetyössä merkitykselliseksi nousi, miten paljon Tyyne Luoma opetti ja kirjoitti perheestä kokonaisuutena, yhteisökeskeisyydestä, terveydenhoitajan ominaisuuksista ja niiden kytkeytymisestä nykypäivän varhaiseen vuorovaikutukseen. Osa oppiaineiden sisällöistä
on vahvistanut myös terveydenhoitajan vuorovaikutustaitoja sekä kykyä kohdata perhe kokonaisuutena ja tukea perheen sisäistä vuorovaikutusta. Tuolloin oli jo nähtävissä
äidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen tukemisen merkitys muun muassa siten, että vastasyntyneen ja äidin ensikohtaamiseen annettiin aikaa.
Yhteiskunnassa tapahtuneiden muutosten ja terveydenhoitotyön historian tuntemus auttaa äitiys- ja lastenneuvolan terveydenhoitajaa ymmärtämään ja vaikuttamaan sukupolvien
ajan vallinneisiin käsityksiin imeväisikäisen lapsen hoidosta.The purpose of this study was to portray and understand the life and work of Tyyne Luoma, Counsellor of the Finnish public health care. The aim of this study was to combine a part of history of public health nursing education to current duties of public health nurse. This study is part of the common project of Metropolia University of Applied Sciences and the Museum of Nursing Education.
The approach of this study is historical. Theoretical frame of reference and the method of understanding follow qualitative research of nursing science. Historical documents were gathered from Museum of Nursing Education and The National Archives of Finland. Stud-ies and literature from the Finnish nursing history were also used to portray the life and career of Tyyne Luoma. Her thoughts of Finnish public health nursing education, the im-provement of the job and the beginning of public health nursing education and also what was taught at the Finnish Nursing School are described in this study by means of the themes of early interaction.
Four themes of the analysis of early interaction were formed as following: The duties and competence of public health nurse, qualities of public health nurse, working environment of public health nurse and the infant with her/his family.
What Tyyne Luoma taught and wrote about the unity of families, communal, the qualities of public health nurses and how these matters are connected with early interaction came up in this study with great importance. Some of the courses in nursing education stressed the interaction skills of public health nurses and the holistic approach to family. Even at that time the support of mother-child interaction was important. When public health nurse met a newborn and her/his family for the first time, the reception was given plenty of time.
The awareness of social changes and nursing history will help public health nurse working at the maternity and child welfare clinic to understand and influence on impressions of tak-ing care of a infant
