Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa kirjallisuuskatsaus aikaisemmista tut-kimustuloksista sairaanhoitajaopiskelijoiden simulaatio-opetuksen kokemuksista, sekä minkälaisia taitoja sairaanhoitajaopiskelijat kokivat oppivansa simulaatiomenetelmällä. Tämä kirjallisuuskatsaus toteutettiin soveltamalla systemaattisen kirjallisuuskatsauk-sen prosessia.
Satakunnan ammattikorkeakoulun Terveys osaamisalueen tilaaman kirjallisuuskatsa-uksen tavoitteena oli saada tiivistetty kuvaus sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuk-sista simulaatio-opetuksesta, sekä minkälaisia taitoja he kokevat oppivansa simulaa-tiomenetelmällä.
Kirjallisuuskatsauksen haut suoritettiin syksyllä 2012 Chinal-, Medic- ja PubMed-tietokannoista. Hakusanat valittiin kirjaston informaatikon avustuksella. Lisäksi ma-nuaalisesti haettiin kaksi artikkelia. Tuloksena oli kuusi tutkimusartikkelia ja yksi kotimainen Pro gradu-tutkielma. Kirjallisuuskatsaus analysoitiin sisällönanalyysillä, jonka pohjalta kirjallisuuskatsauksen tulokset syntyivät.
Sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemukset simulaatio-opetuksesta olivat pääasiassa myönteisiä. Opiskelijat kokivat simulaatio-opetuksen parantavan heidän itsevarmuut-taan, se mahdollisti harjoittelemisen turvallisessa ympäristössä sekä auttoi sairaan-hoitajaopiskelijoita valmistautumaan käytännön harjoitteluihin. Simulaatio-opetus mahdollisti opiskelijoille teoriatiedon ja käytännön yhteensovittamisen. Simulaatio-opetuksen haasteita sairaanhoitajaopiskelijoiden mielestä olivat realistisuus vuoro-vaikutustilanteissa sekä simulaatio-opetukseen käytetty liian vähäinen aika. Taitoja, joita sairaanhoitajaopiskelijat kokivat oppivansa simulaatio-opetuksessa, olivat vuo-rovaikutustaidot sekä moniammatilliset yhteistyötaidot.
Jatkotutkimushaasteena Satakunnan ammattikorkeakoulu voisi tehdä kyselyitä sai-raanhoitajaopiskelijoiden kokemuksista simulaatio-opetuksesta ja näin kehittää omaa simulaatio-opetustaan
