Luontoloikka on opetuspeli, joka tukee lasten motoristen taitojen harjaantumista. Peli on suunniteltu erityisesti perhepäivähoitajien toimitiloihin. Pelissä lapset suorittavat erilaisia motorisia harjoitteita sekä alkulämmittelyn ja loppuvenyttelyn. Lähtökohtana opinnäytetyölle oli työelämästä tullut toive saada liikuntavälineistöä perhepäivähoitajille. Toiveeseen vastattiin kehittämällä peli ja sen myötä heräsi myös kiinnostus tutkia perhepäivähoidossa tapahtuvaa liikuntaa.
Opinnäytetyössä esitellään kaksi lasten liikuntaa koskevaa tutkimusta, laadullinen ja määrällinen. Määrällisen tutkimuksen tutkimuskysymykset olivat, kuinka paljon ja minkälaista liikuntaa Hyvinkään perhepäivähoidossa oleville lapsille järjestetään. Määrällisessä tutkimuksessa selvitetään myös, mitkä tekijät vaikuttavat liikunnan järjestämiseen. Laadullisen tutkimuksen tutkimuskysymykset olivat, miten Luontoloikka soveltuu perhepäivähoitajien käyttöön ja kuinka se tukee lapsen motoristen perustaitojen harjaantumista. Samalla tarkoitus oli selvittää, miten peliä voidaan kehittää toimivammaksi.
Tutkimukset toteutettiin Hyvinkään perhepäivähoidon piirissä. Opinnäytetyön määrällinen tutkimus suoritettiin tekemällä kokonaistutkimus kaikkien Hyvinkäällä toimivien perhepäivähoitajien kesken. Tutkimus toteutettiin kyselylomakkeiden avulla. Tutkimustulokset analysoitiin SPSS-ohjelman avulla käyttäen apuna frekvenssijakaumaa. Opinnäytetyön laadullisessa tutkimuksessa käytettiin tutkimusmenetelmänä videoavusteista, osallistumatonta havainnointia sekä teemahaastattelua. Tutkimuksessa havainnoitiin kolme pelikertaa, joihin osallistui kolme erilaisissa puitteissa toimivaa perhepäivähoitoryhmää. Tämän lisäksi haastateltiin peliä ohjanneita perhepäivähoitajia. Tutkimuksen analyysimenetelmänä käytettiin teorialähtöistä sisällönanalyysiä.
Määrällisessä tutkimuksessa ilmeni, että Hyvinkäällä perhepäivähoidossa olevat lapset liikkuvat hoitajien näkökulmasta paljon. Perhepäivähoitajat järjestävät hoitolapsilleen säännöllisesti ohjattua liikuntaa huolimatta vaihtelevista toimitiloista. Hoitajat mielsivät roolinsa lasten liikuttajana merkittäväksi. He kokivat ulkoliikunnan järjestämisen olevan helppoa, kun taas sisäliikunnan järjestäminen koettiin haastavampana. Tutkimuksessa ilmeni myös, että valtaosa hoitajista uskoi hoitolastensa saavan luonnostaan riittävästi liikuntaa hoitopäivän aikana ja että ulkoilu takaa lasten liikkumisen, vaikka tämä ei välttämättä toteudu kaikkien lasten kohdalla.
Laadullisen tutkimuksen perusteella Luontoloikka soveltuu hyvin käytettäväksi perhepäivähoidossa. Se soveltuu hyvin pieniin tiloihin ja on muunneltavissa erimittaisiksi tuokioiksi. Pelissä tuli runsaasti toistoja kaikille muille motorisille perusliikkumistaidoille paitsi potkaisemiselle. Pelissä ilmeni muutamia muitakin pieniä kehittämismahdollisuuksia, mutta kokonaisuudessaan se oli innostava ja toimiva paketti. Sekä lapset että perhepäivähoitajat olivat pitäneet pelistä ja sen monipuolisuudesta. Tutkimus vahvisti pelin soveltuvan perhepäivähoitoon ja pelin toimivan lasten motoristen perustaitojen harjaannuttajana.Exercise in private daycare : Luontoloikka as a children’s sport lesson
This thesis deals with children's physical activity in family day care and the Luontoloikka-game which is an educational game that supports children’s motor skills. Luontoloikka is an exercise game planned for childminders working in small premises. By playing the game children perform a wide range of motor exercises including warm-up and stretching. The starting point of the game development and thesis was to increase opportunities for children's physical activity in family day care.
Two studies on children’s physical activity, one qualitative and the other quantitative, are included in this thesis. The aim of the quantitative study was to find out how much and what kind of physical activity was provided for children in family day care in Hyvinkää. The questions studied in the qualitative research were the following: Is the game Luontoloikka suitable for private day care use and how can it support children’s basic motor skills. Furthermore, on the base qualitative research, the game was developed more workable.
The researches were carried out within the family day care in Hyvinkää. The quantitative research was performed as a full survey covering all municipal child minders who worked in Hyvinkää. The data was collected by using questionnaires and it was analysed by SPSS software. The results were indicated as frequencies. In the qualitative study the material was based on video-related, non-participating observation and theme interviews. The data was gathered from three child minders who worked in different circumstances by observing three game situations. Each game situation involved 3 or 4 children playing. In addition, the child minders were interviewed. The results were analyzed by means of theory-driven content analysis.
The quantitative research showed that the child minders believed that children had plenty of exercise in family day care in Hyvinkää. They had organized the children regular exercise lessons, even in small premises. The child minders also considred their role important in children's physical education. Child minders experienced that it was easy to arrange exercises outdoors, while the physical education indoors was considered more challenging. However, the study showed that the majority of the child minders thought that their care children had enough exercise during the day and the outdoor activities ensured that their daily physical needs were met. Achieving a sufficient amount of physical activity was not necessarily achieved by all children.
Qualitative study showed that the game suited well for use in family day care and in small premieses and it inspired different aged children to play together. Minor improvements were needed, but overall it was an inspiring and effective package. Both children and child minders had liked the game and its versatility. The game trained comprehensively all the basic motor skills, except kicking. The research showed that one game session included a lot of repetitions of basic motor skills. It verified that regular playing sessions of the game can support the development of basic motor skills
