Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää toimintapäivä erityistä tukea tarvitseville kouluikäisille lapsille ja heidän perheilleen. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Tampereen Kehitysvammaisten Tuki ry:n kanssa. Tehtävänä oli selvittää mitä tarkoitetaan erityistä tukea tarvitsevalla kouluikäisellä lapsella, millainen on hyvä tapahtuma ja millainen merkitys vertaistuella on erityistä tukea tarvitseville lapsille ja heidän perheilleen. Tämä opinnäytetyö toteutettiin toimintaan painottuvan opinnäytetyön menetelmää käyttäen ja opinnäytetyö on yksiosainen.
Toimintapäivä järjestettiin 5.5.2012 Kuuslahden leirikeskuksessa Teiskossa. Tapahtumaan osallistui viisi perhettä, joissa oli yhteensä viisi erityistä tukea tarvitsevaa 7-14-vuotiasta lasta. Päivän aikana perheet kiersivät yhdessä ohjaajien kanssa metsätietä pitkin kuvallisia rastitehtäviä ratkoen, paistoivat makkaraa, askartelivat ja lapset leikkivät. Vanhemmat saivat mahdollisuuden keskustella muiden aikuisten kanssa ilman lapsia. Päivän aikana otettiin huomioon erityistä tukea tarvitsevien lasten tarpeet ja kaikki tekeminen tehtiin lasten ehdoilla.
Tässä opinnäytetyössä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella tarkoitetaan kouluikäistä lasta, jolla on autismin kirjoon kuuluva autismi tai Angelmanin oireyhtymä. Työssä painotetaan perheen merkitystä ja vaikutusta erityistä tukea tarvitsevan kouluikäisen lapsen elämässä. Vertaistuen antamisella ja saamisella on myös vaikutusta perheiden jaksamiseen ja hyvinvointiin.
Opinnäytetyön tavoitteena oli antaa perheille yhteistä aikaa koko perheenä tapahtumapäivän muodossa sekä mahdollistaa samankaltaisten perheiden kohtaaminen vertaistuen merkeissä. Perheiltä saadun palautteen ja työelämäyhdyshenkilön mukaan päivä oli tarpeellinen, sillä koko perheelle suunnattuja tapahtumia on vain harvoin. Palautteista nousi myös esiin, kuinka perheet tarvitsivat irtiottoa arjesta ja varsinkin vanhemmat tarvitsivat omaa aikaa ja keskustelun mahdollisuutta muiden vanhempien kanssa. Kehittämisehdotuksena on järjestää vastaavanlainen vertaistukea mahdollistava tapahtuma alle kouluikäisille erityistä tukea tarvitseville lapsille ja heidän perheilleen tai ainoastaan lasten vanhemmille.The purpose of this thesis was to arrange an action day for school-aged children with special needs and their families. The thesis was made in cooperation with Tampereen Kehitysvammaisten Tuki, a registered association working for the benefit of people with special needs. The following topics were examined: what does the term “school-aged child with special needs” mean, what kind of event is the best for children with special needs, and how important peer support is for their families. The study approach used in this thesis was functional.
The action day was organized 5th of May 2012 in Kuusilahti camp in Teisko. Five children with special needs, aged 7 to 14, and their families participated in the event. Activities for the day included different tasks, such as plays, crafting and eating by the campfire. Everything was done on the children’s terms. Moreover, the parents got an opportunity to talk with other adults who have a similar family situation.
A further aim of the thesis was to give the families an opportunity to spend time together as well as to meet similar families to get support from peers. According to the feedback from the families they felt that these kind of events for the whole family, not only for the children, should be arranged more often
