Infektioiden torjunta terveysalalla -verkko-opintojakso on moniammatillisesti toteutettu, pienryhmissä Optima -verkko-oppimisympäristösssä suoritettava pakollinen kolmen opintopisteen opintojakso. Opintojakson sisältö on tärkeä osa terveysalan opiskelijoiden koulutusta, koska infektioiden torjunta kuuluu terveydenhuollossa merkittävänä osana hyvään hoitoon ja ammatilliseen osaamiseen.
Infektioiden torjunta perustuu hyvään käsihygieniaan, henkilöhygieniaan ja hoitohenkilökunnan oikeaoppiseen aseptiseen toimintaan. Terveydenhuollon työntekijöiden tiedot infektioiden aiheuttajista ja niiden torjunnasta ovat olennainen osa tartuntaketjun katkaisemista.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten Infektioiden torjunta terveysalalla -opintojakson suorittaneet terveysalan opiskelijat ovat saavuttaneet opintojakson tavoitteet ja miten he kehittäisivät opintojaksoa. Tarkoituksena oli kerätä tietoa kyselylomakkeen avulla siitä, mitä opiskelijat ovat opintojaksolla oppineet ja kartoittaa mielipiteitä opintojakson toteutuksesta. Kysely toteutettiin Webropol -sovelluksella verkossa ja tulokset on analysoitu PASW -taulukko-ohjelmalla.
Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että opiskelijoiden tiedot infektioiden torjunnasta ovat kohtalaisen hyvät. Opiskelijoiden mielipiteet omasta osaamisestaan olivat kuitenkin jonkin verran huonommat verrattuna opinnäytetyön tuloksiin. Suurin osa kyselyyn vastanneista opiskelijoista ei pitänyt opintojakson toteutusta verkossa toimivana. Tuloksista ei tule selvästi esille, mitkä tekijät olivat opiskelijoiden mielestä opintojakson oppimista edistäviä tekijöitä, mutta mielipiteet oppimista estävistä tekijöistä ovat helpommin havaittavissa.
Aiemmissa tutkimuksissa terveydenhuollon opiskelijoiden tiedot ovat olleet heikompia kuin tässä opinnäytetyössä saadut tulokset. Verkko-opiskelu on aiemmissa tutkimuksissa todettu hyväksi menetelmäksi. Opiskelijat ovat olleet menetelmiin tyytyväisiä, toisin kuin tämän opinnäytetyön kyselyyn vastanneet opiskelijat.Infection control in healthcare -network study period is a multiprofessional, obligatory study period of three study points that is carried out in small groups in Optima -network study environment. The content of the study period is an important part of the training of students in the health sector because infection control is a significant part of good treatment and profes-sional knowledge in healthcare.
Infection control is based on good hand hygiene, personal hygiene and the proper aseptic work methods of the healthcare workers’. Healthcare workers knowledge of what causes and how to prevent infections are essential parts of breaking the contamination cycle.
The purpose of this study was to determine how the students who have taken the Infection control in healthcare -study period have achieved the goals of the study period and how they would improve it. The aim was to collect information in a way of a questionnaire about what students have learned during the study period and to map out the opinions about the execution of the study period. The information was gathered online with a Webropol-questionnaire and the results were analyzed statistically.
The results of this study show that the students’ knowledge on infection control is moderately good. Students’ opinions of their know-how were somewhat inferior compared to the results of this study. The majority of the responding students didn’t consider the execution of the study period to be effective. The results of this study don’t implicate which factors were considered to be learning promoting factors, but opinions about learning inhibiting factors were more easily detected.
In the previous studies the results of the healthcare students’ knowledge have been weaker than in the results of this study. The previous studies also show that E-learning is an effective learning method and the students have been satisfied with the method. However, this study shows different results
