Opinnäytetyö käsittelee seksuaaliterveyden edistämistä toimintaterapeutin työnkuvan kannalta, sisältäen seksuaalisuuden määrittelyn, seksuaalisuuden käsittelyn osana toimintaterapiaa ja toimin-taterapiaprosessin arviointia, toimintaterapeutin työnkuvan määrittelyn seksuaaliterveyden edistä-jänä sekä seksivälineiden näkökulman osana lääkinnällistä kuntoutusta.
Opinnäytetyön toteutustapa oli toiminnallinen. Toteutus järjestettiin opetustilanteena, osana en-simmäisen vuoden toimintaterapeuttiopiskelijoiden toiminnan analyysi ja arviointi – opintojaksoa. Opetustilanteeseen osallistumista tarjottiin myös aiemmin aloittaneiden vuosikurssien toimintate-rapeuttiopiskelijoille. Opinnäytetyön tavoitteena oli herättää kiinnostusta ja keskustelua aiheesta sekä antaa työkaluja aiheen käsittelyyn ja puheeksi ottoon toimintaterapeutin työssä.
Opinnäytetyön tekeminen alkoi tiedonhaulla, jonka jälkeen valitsimme luotettavia lähteitä ja siir-ryimme teoriapohjan kirjoittamiseen. Itse työn toteutustapaa suunniteltiin jo opinnäytetyön aihetta valitessa ja rajatessa. Toteutustapana oli kahden ja puolen tunnin mittainen toiminnallinen opetusti-lanne aiheesta: seksuaaliterveyden edistäminen osana toimintaterapeutin työnkuvaa. Toteutimme opetustilanteen kahteen kertaan, eri päivinä, suurehkon osallistujamäärän vuoksi. Toteutus suunni-teltiin tarkemmin opinnäytetyön teoriaosuuden ollessa lähes valmis, jolloin teimme opetustilan-teesta tuntisuunnitelman. Toteutuksen jälkeen kirjoitimme pohdintaa opetustilanteen onnistumi-sesta niin omasta kuin osallistujien näkökulmasta ja viimeistelimme opinnäytetyön.
Opinnäytetyön toiminnallinen toteutus herätti ammatillista kiinnostusta ja keskustelua kohderyh-mässä. Aiheen käsittely koettiin erittäin tärkeäksi toimintaterapeuttikoulutuksessa. Toteutukselle asetetut tavoitteet saavutettiin täten täysin. Vastaavaa opetusta ja seksuaalisuuden huomioimista toivottiin toimintaterapian koulutusohjelmaan lisää, osana jokaisen opintojakson toteutusta.The thesis deals with sexual health promotion activities from the perspective of an occupational therapist's job description. It includes the definition of sexuality, sexuality as part of occupational therapy treatment and of occupational therapy process evaluation as well as occupational thera-pists’ role in promoting the definition of sexual health and sexual tools as part of medical rehabilita-tion.
The thesis pathway was functional. It was organized as part of the implementation of the first year occupational therapy students’ Activity analysis and evaluation - course. Also older students were offered participation in the teaching situation. The aim was to generate interest in and discussion on the topic and provide tools for its handling and introduction in occupational therapists’ work.
The study itself began with a search of information after which reliable reference sources were selected for the writing of the theoretical background. In fact, the implementation of the work was being planned already at the stage of selecting and limiting the topic. The mode of implementation was a two-and-a-half-hour functional teaching session on the topic. The session was carried out twice, on different days, due to a fairly large number of participants. The implementation was planned in more detail when the theoretical part of the thesis was almost finished, at which point a lesson plan was produced. After the implementation a report on the teaching situation was written in which the success of the session was reflected on from both the authors’ and the participants' point of view.
The functional implementation attracted professional interest and raised discussion in the target group. The treatment of the topic was seen as very important to occupational therapy education. The targets set for the implementation of the session were thus achieved completely. More of simi-lar consideration of sexuality was called for in occupational therapy education as part of the imple-mentation of each study period
