Ward managers play crucial roles in creating conducive learning environment for nursing students during their clinical practice. The purpose of our final project was to explore ward managers’ view of the strategies for successful learning experiences for ELTDP (English Language Taught Degree Programme) nursing students in acute clinical practice settings in Finland. The study question was: What are the strategies that will enhance ELTDP nursing students clinical practice experience in acute settings in Finland? To answer these questions, five ward managers were interviewed and the data was analyzed through content analysis. The findings were summarized into three themes:(i)language; (ii)cultural competence; (iii) cooperation between educational institutions and clinical placements. Both ELTDP students' and tutor nurses' language skills need improvement for students to achieve successful learning outcomes; cultural competence was not well-discussed and formal training on this topic was missing in the wards; Cooperation between educational institutions and clinical placement need to be intensified to achieve successful clinical practice experience.Osastonhoitajilla on keskeinen rooli sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisen harjoittelujakson opiskeluympäristön luomisessa. Opinnäytetyömme tarkoitus oli selvittää osastonhoitajien näkemyksiä strategioista, jotka johtaisivat onnistuneeseen opiskelukokemukseen englanninkielellä opiskeleville sairaanhoitajaopiskelijoille (ELTDP) heidän kliinisessä harjoittelussa akuuteilla klinikoilla. Tutkimuskysymys oli: Mitkä ovat ne strategiat, jotka edistävät ELTDP sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisen harjoittelun kokemuksia akuuteilla klinikoilla Suomessa? Tutkimusasetelma oli laadullinen. Aineisto kerättiin haastattelemalla viittä osastonhoitajaa; tulokset analysoitiin sisällön analyysillä. Tulokset ryhmiteltiin kolmeen teemaa: (i) kieli; (ii) kulttuurinen kompetenssi; (iii) koulun sekä harjoittelupaikan yhteistyö. ELTDP opiskelijoiden ja ohjaavien sairaanhoitajien kielitaito tulisi parantua sekä yhteistyötä koulun sekä klinikoiden välillä tulisi kehittää, jotta opiskelijat saavuttaisivat onnistuneita opiskelukokemuksia. Monikulttuurisuus ei ylipäänsä ole usein keskusteltu asia ja siihen liittyvä koulutus puuttuu osastoilta
