Pop- ja jazzlaulunopetuksen alalla voimakkaasti vaikuttanut Complete Vocal Technique alkaa olla tänä päivänä lähes kaikille laulunharrastajille enemmän tai vähemmän tuttu käsite. Metodin nopean leviämisen vuoksi aiheesta on tullut mielekäs spekulaatioiden kohde, ja se on herättänyt kuumia tunteita niin puolesta kuin vastaan. Metodi demystifioi äänenkäytön salat ja avaa uusia mahdollisuuksia, joista yksittäiset laulajat eivät ennen uskaltaneet edes uneksia.
Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää Complete Vocal Techniquen vaikutus laulajien musiikilliseen identiteettiin ja yksilöllisyyteen nyt, kun sen vaikutuksia alkaa olla hiljalleen näkyvissä. Köyhdyttääkö CVT laulajien diversiteettiä tuot-tamalla toisiaan muistuttavia overdrive-huutajia ja curbing-kiemurtelijoita, vai tuleeko meille entistä taitavampia tulkitsijoita ja taiteilijoita, joilla tekninen tietämättömyys ei hidasta itseilmaisua?
Keräsin aineistoni haastattelemalla kolmea laulajaa sähköisellä kyselylomakkeella. He edustavat erilaisia elämäntilanteita sekä rooleja laulajina mutta heitä yhdistää ymmärrys CVT:stä sekä sen tuomasta muutoksesta suomalaiseen laulun-opetukseen. Haastattelujen perusteella saavutetut tulokset puolsivat väitettä, että Complete Vocal Technique vaikuttaa laulajan musiikilliseen identiteettiin tarjoa-malla vaihtoehtoja, joista laulaja voi itse valita identiteettiinsä sopivia työkaluja.
Työni voi auttaa Complete Vocal Techniqueen liittyvän epätietoisuuden ja väärinkäsitysten selvittämisessä sekä tuoda yhteisymmärrystä eri laulunopetus-kulttuurien välille. Tutkimusta voisi viedä eteenpäin seuraamalla CVT:n vaikutuksia myös opetuskäytännön tasolla. Tällöin laulunopetuksessa tapahtuvia CVT:stä johtuvia rakenteellisia muutoksia voisi raportoida ja analysoida.Complete Vocal Technique (CVT) has made a significant impact on pop and jazz voice teaching in Finland by demystifying the techniques behind vocals. Because of the growing popularity of CVT, feelings both for and against have evolved together with speculations about its future mediations.
The focus in this thesis is to find out CVT’s influence on singers’ musical identity. The material was gathered with the help of a half-structured interview for three singers. The results demonstrate that CVT makes an effect on singers’ identity by giving him/her choices which either resonate or not with his/her identity, so this establishes the awareness and feeling of identity.
This thesis can alleviate the suspense and misapprehension towards Complete Vocal Technique and bring mutual understanding among different cultures of voice teaching. This study could be expanded to practical level where the changes in structures of lessons and syllabuses could be reported and analyzed
