Opinnäytetyömme työelämänkumppani on Kehittyvä koulu yhdistys ry, joka ylläpitää Vantaalla Tonttulan nuorisokahvilaa. Yhdistys haluaa kehittää nuorten vaikuttamismahdollisuuksia toiminnassaan ja opinnäytetyömme tuloksia hyödynnetään kehittämistyössä. Opinnäytetyömme tavoitteena on saada vastauksia siihen miten nuoret mielestään voivat vaikuttaa Tonttulan nuorisokahvilassa ja mitä vaikuttaminen siellä heille merkitsee. Opinnäytetyö on toteutettu avoimessa yhteistyössä nuorisokahvilan ohjaajien ja nuorten kanssa niin, että nuoret ovat olleet aktiivisia toimijoita prosessissa.
Opinnäytetyömme aineistonkeruumenetelmänä on eläytymismenetelmä, joka jättää hyvin tilaa nuorten omille ajatuksille aiheesta. Eläytymismenetelmätarinan kirjoitti työtämme varten yhdeksäntoista nuorta ja olemme analysoineet vastaukset teemoittelemalla. Opinnäytetyömme teoreettisena viitekehyksenä on voimaantumisteoria, johon olemme peilanneet tuloksia.
Tulokset osoittavat, että vaikuttamisosallisuus on Tonttulan nuorille merkityksellistä. Heidän mielestään tärkeintä eivät ole erilliset tapahtumat tai rakenteet vaikuttamisen mahdollistamiseksi, vaan yhteisön demokraattinen asenne, jossa jokaisen yksilön mielipiteitä arvostetaan. Tonttulan nuorten mielestä vaikuttamista on se, että tulee aidosti kuulluksi, vaikka oma ehdotus ei aina toteutuisikaan. Aito dialogi yhteisön jäsenten kesken on tärkeintä.
Opinnäytetyömme tulokset liittyvät selkeästi voimaantumisen osaprosesseihin. Tuloksista voi päätellä, että vaikuttamisosallisuus on yhteydessä voimaantumiseen. Kokemus vaikuttamisesta aiheuttaa myönteisiä tunteita kuten yhteenkuuluvuuden tunnetta ja tarpeellisuuden tunnetta, sekä innostusta osallistua uudestaan. Osattomuus vaikuttamisesta näyttää liittyvän voimaantumisen estymiseen ja aiheuttavan nuorilla vakavia huonommuuden tunteita.We carried out this study for an organisation called Kehittyvä koulu (Developing School Association). This study was conducted in a youth cafe called Tonttula which is run by Kehittyvä koulu. The organi-sation wants to develop young people's possibilities to have an influence. The purpose of this study was to get answers to what Tonttula's teenagers thought about having an influence on things in their own youth cafe Tonttula. We hope that Kehittyvä koulu can use the results of this study when they develop and plan their activity.
Data for this study was collected by using the method of empathy-based stories. There were 19 volun-teers among the teenagers who wrote the stories. We analysed the stories using thematisation. Empowerment was this study's theoretic frame of reference.
The results showed that participation and having an influence were important to the teenagers. They thought that the most important thing in Tonttula was the place's democratic atmosphere and respect of others and their opinions. The teenagers thought that to be heard was to have an influence on matters, even when their own ideas did not come true. Genuine dialogue was important.
The results have a close link with the theory of empowerment. This may indicate that participation and influence opportunities among Tonttula's teenagers are connected to their empowerment. The experience of influencing creates positive feelings and community spirit. It makes teenagers feel needed as well as enthusiastic to participate in activities again. However, if a teenager does not have influence opportunities it seems that it prevents empowerment and causes feelings of serious inferiority
