Uno de los temas abordados en la formación del profesorado de Educación Infantil (EI), es la importancia de que los niños se mantengan en contacto con la naturaleza desde los primeros años de vida, de manera que puedan experimentar, conocer y tener conciencia sobre el medio natural que les rodea. En este sentido, el objetivo de este trabajo se centra en destacar la relevancia de la naturaleza en estas edades, así como describir las oportunidades que la escuela rural ofrece. Para ello, se ha optado por unametodología de enfoque cuantitativo basado en entrevistas semi-estructuradas realizadas a siete docentes que trabajan o han trabajado en el colegio de Boltaña. Los resultados muestran que en esta escuela se desarrollan gran variedad de actividades en el entorno rural y con gran frecuencia, logrando a través de ellas diferentes objetivos que promueven su desarrollo integral. En definitiva, el contacto del alumnado con el entorno rural favorece su desarrollo óptimo, por este motivo es conveniente otorgar gran relevancia a este tipo de actividades y conocer las oportunidades que este entorno ofrece. Por último, se presenta una guía de algunas de las actividades que se realizan en el colegio de Boltaña y que pueden servir como referente para futuros docentes.<br /
