El desarrollo de las nuevas tecnologías y metodologías de
estudio han llevado al maestro de hoy, a formar una nueva
concepción de recursos didácticos que en la práctica
pedagógica se tiene que ir perfeccionando y mejorando. Es
valioso el aporte de los especialistas como psicólogos y
psicopedagogos, quienes con el transcurrir del tiempo
siguen brindando aportes a la pedagogía, cuyo fin esencial,
es formar a las personas a través de la educación de calidad,
a nivel internacional, nacional , regional y local, llevando
los avances y aportaciones de cada uno de ellos a la práctica
docente, siendo el objetivo, desarrollar aprendizajes
significativos de calidad, motivo que se plasma dentro de
los planes curriculares a través de los objetivos nacionales
de la educación del Perú.
Es por eso, que, a través, de esta aportación y desarrollo de
la educación, se viene usando recursos pertinentes que el
docente debe desarrollar en bien de la educación. Nuestro
problema se basa en el uso que tiene el docente de
desarrollar y crear materiales educativos adecuados, que
sean factibles al desarrollo de capacidades del área de
matemática.
Por eso, este trabajo de investigación, servirá de guía e
inicio a superar la brecha de una educación con calidad, que
dependerá de los maestros, quienes tendrán el reto de
contribuir al mejoramiento. En el campo de la
investigación, se busca que los medios y materiales, sean
diseñados por el mismo docente y que en la mayoría se
permita ser trabajados por los estudiantes, siendo su guía
de suma utilidad para el trabajo pedagógico en el desarrollo
de capacidades del área de matemática
