La investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre el maltrato
psicológico y logro aprendizaje en Ciencias sociales en estudiantes de tercero de
secundaria, Institución Educativa 0350, Lamas – 2022. La investigación fue de tipo
básica y diseño no experimental, descriptiva correlacional. La población y muestra
estuvo conformada por 45 estudiantes, la técnica que se utilizó fue la encuesta y
como instrumentos dos cuestionarios, la confiabilidad para los instrumentos fue de
0.79 y 0.75 respectivamente. Los resultados muestran que el nivel de maltrato
psicológico fue medio 62.2%, bajo 20.0% y alto con 17.8%. El nivel de logro de
aprendizaje en ciencias sociales fue 91.1% bajo y 8.9% medio. No existe relación
significativa entre las dimensiones del maltrato psicológico y el logro de aprendizaje
en ciencias sociales ya que todos muestran un p – valor mayor a 0.05. La principal
conclusión fue que no existe relación el maltrato psicológico y logro de aprendizaje
en ciencias sociales con un coeficiente de Rho de Spearman de 0.019 y un p – Valor
de 0.904
