INDONESIA:
Kualitas kreativitas anak usia dini dapat ditentukan oleh karakteristik berbagai perkembangan yang berhubungan dengan keterampilan anak-anak antara usia 0-6 tahun untuk menghasilkan berbagai karya berdasarkan ide mereka sendiri. Finger painting merupakan permainan seni yang mengikutsertakan peserta didik pada kegiatan belajar dengan penyajian yang menyenangkan, seperti mencampurkan warna pada adonan tepung sesuai dengan ide anak dan menggambar bebas berdasarkan tema binatang.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) menemukan bagaimana perkembangan kreativitas anak kelompok B2 RA Qotrunnada sebelum dan sesudah diterapkannya permainan finger painting. (2) apakah permainan finger painting berpengaruh terhadap perkembangan kreativitas anak kelompok B2 RA Qotrunnada.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental one group pretest-posstest design. Desain ini memiliki tiga tahapan yaitu: (1) Pelaksanaan pre-test untuk mengukur variabel terikat. (2) Perlakuan. (3) Pelaksanaan post-test untuk mengukur hasil terhadap variabel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yang kemudian data dianalisis menggunakan perhitungan uji-t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perkembangan kreativitas anak kelompok B2 RA Qotrunnada mengalami perkembangan sebesar 55% terlihat pada nilai kegiatan pretest mendapatkan skor 548 dengan rata-rata 32, kemudian setelah diterapkannya permainan finger painting terdapat perkembangan dengan skor 848 sebagai nilai hasil posttest dan rata-rata 50. (2) Permainan finger painting berpengaruh terhadap kreativitas anak kelompok B2 RA Qotrunnada berdasarkan perolehan hasil menggunakan perhitungan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 atau 5%. Dan diperoleh hasil thitung sebesar 3,930 dengan data tabel 2,120. Dengan demikian menunjukkan hasil bahwa thitung (3,930) ≥ ttabel (2,120) yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima.
ENGLISH:
The quality of early childhood creativity can be determined by the characteristics of various developments related to the skills of children between the ages of 0-6 years to produce various works based on their own ideas. Finger painting is an art game that involves students in learning activities with fun presentations, such as mixing colors in flour dough according to the child’s ideas and free drawing based on animal themes.
The study uses a quantitative approach with a pre-eksperimental one group pre-test-post-test design. The results showed that the development of the creativity of children in the B2 RA Qotrunnada group experienced a development of 55% seen in the value of the pretest activity getting a score 548 with an average of 32, the after the implementation of the finger painting game there was a development with a score 848 as the posttest result score and the average 50. Finger painting game affects the creativity of children in group B2 RA Qotrunnada based on the results obtained using a t-test calculation with a significant level of 0,05 or 5%. And the result thitung is 3,930 with table data 2,120. Thus showing the results that thitung (3,930) ≥ ttabel (2,120) which means H0 is rejected and Ha is accepted.
ARABIC:
يمكن تحديد جودة الإبداع في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال خصائص التطورات المختلفة المتعلقة بمهارات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات لإنتاج أعمال مختلفة بناء على أفكارهم الخاصة. الرسم بالأصابع هي لعبة فنية تُشرك الطلاب في أنشطة تعليمية مع عروض تقديمية ممتعة ، مثل مزج الألوان في عجينة الدقيق وفقًا لأفكار الطفل والرسم الحر القائم على موضوعات الحيوانات.
كانت أهداف هذه الدراسة (1) لمعرفة كيف تم تنفيذ تنمية الإبداع لدى أطفال B2 قتر النادا قبل وبعد لعبة الرسم بالأصابع. (2) ما إذا كانت ألعاب الرسم بالأصابع تؤثر على تنمية الإبداع لدى أطفال B2 قتر النادا.
تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا مع نوع البحث التجريبي قبل مجموعة واحدة وتصميم الاختبار القبلي والبعدي. يتكون هذا التصميم من ثلاث مراحل وهي: (1) تنفيذ اختبار أولي لقياس المتغير التابع. (2) العلاج. (3) تنفيذ الاختبار البعدي لقياس نتائج المتغيرات. استخدمت تقنية جمع البيانات في هذه الدراسة أدوات البحث التي تم تحليلها بعد ذلك باستخدام حسابات اختبار t.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (1) تطور الإبداع لدى أطفال المجموعة B2 قتر النادا شهد تطوراً بنسبة 55٪ لوحظ في قيمة النشاط القبلي حيث حصل على درجة 548 بمتوسط 32 ، ثم بعد تم تطوير لعبة الرسم بالأصابع بمعدل 848 نتيجة الاختبار البعدي وبمعدل 50. (2) تؤثر ألعاب الرسم بالأصابع على إبداع الأطفال في مجموعة B2 قتر النادا بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها باستخدام حساب اختبار t بمستوى مهم يبلغ 0.05 أو 5٪. ونتيجة tcount هي 3،930 مع بيانات الجدول 2،120. وبالتالي تظهر النتائج أن tcount (3.930) ttable (2.120) مما يعني رفض H0 وقبول Ha
