Universidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE
Abstract
O anseio por uma educação mais consistente e qualitativa capaz deformar cidadãos seguros de seus conhecimentos, gerando amparo intelectualpara enfrentar os mais diversos desafios da existência, dentro dos contextossociais, econômicos e culturais do nosso país nos levou a pesquisar alternativasmetodológicas que pudessem melhorar a formação do futuro professor de Matemáticae que facilitasse o processo de ensino e aprendizagem da mesma. Paraisso surgiu a idéia de pesquisar a respeito do XADREZ como recurso metodológicopara o ensino da Matemática. Investigamos o caminho percorrido pelo Xadrez nomundo, na tentativa de compreender como o mesmo vem sendo utilizado atravésdos tempos como uma ferramenta auxiliar no desenvolvimento cognitivo, comoum instrumento pedagógico e ainda como jogo (aspecto lúdico). Além disso, esteartigo reflete as possibi l idades de contextual ização e promoção dainterdisciplinaridade através do Xadrez nas aulas de Matemática
