Pembelajaran bahasa Indonesia oleh mahasiswa bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) tidak mudah. Kondisi pandemi Covid-19 menyebabkan pembelajaran hanya diselenggarakan secara daring. Salah satumetode pembelajaran BIPA yang bisa diterapkan di kelas daring adalah tutor sebaya. Penelitian ini mengaji keefektifan metode tutor sebaya dalam peningkatan kemampuan membaca nyaring bahasa Indonesiamahasiswa BIPA di Universitas Walailak. Sampel dari penelitian ini yaitu 10 mahasiswa BIPA kelas peminatan di Universitas Walailak. Penelitian ini menggunakan pre-experimental dengan desain penelitianone-group prettest-posttest. Data penelitian ini diambil melalui pretest dan posttest membaca nyaring. Teks yang digunakan yakni teks dongeng dari majalah Bobo yang berjudul “Kisah Tiga Ekor Ikan” dan “Kisah Tulo dan Tulio”. Hasil kemampuan membaca mahasiswa BIPA pun dinilai oleh pihak-pihak yang ahli di bidangnya. Hasil penelitian menunjukkan thitung = 16.602 dan ttabel = 1.83311, sehingga thitung > ttabel. Hal inimenunjukkan bahwa metode tutor sebaya efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca nyaringmahasiswa BIPA di Universitas Walailak.Kata Kunci: tutor sebaya, BIPA, kemampuan membaca nyarin
