Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlu adanya penggunaan media dalam pembelajaran kosakata bahasa arab khususnya peningkatan penguasaan kosakata siswa agar lebih mudah dalam mengikuti pembelajaran bahasa arab. Apalagi dilihat dari kurangnya minat dalam belajar bahasa arab. Oleh karena itu perlu adanya terobosan yang mengarah kepada peningkatan penguasaan kosakata siswa yaitu dengan cara melakukan pembelajaran menggunakan media kartu bergambar.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas, berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media kartu bergambar dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa, hal ini dilihat dari hasil yang di peroleh selama pelaksanaan penelitian tindakan kelas, dapat dijelaskan bahwa setelah penerapan media kartu bergambar pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 28 Siswa ( 80% ) dan pada siklus II yaitu 33 siswa ( 94,28%)
