Media kotak misteri merupakan suatu sarana untuk memudahkan siswa dalam pembelajarannn, lebih khusus pada siswa SD kelas III pada materi menyayangi hewan. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 6 Sila. Penelitian ini bertujuan βuntuk mengetahui pengaruh media kotak misteri terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian adalah Quasi Exsperimentaldengan menggunakan tipe nenoquivalent control group desain. Penelitian dilakukan terhadap dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Kelas eksperimen dalam penelitian ini diberikan perlakukan berupa pembelajaran menggunakan media kotak misteri. Sedangkan pembelajaran pada kelas kontrol dilakukan dengan menggunakan pemebelajaran biasa.Hasiil uji instrumen pada penilaian dari validasi media menunjukan perolehan nilai rata-rata 92,7% (sangat valid). Hasil uji normalitas di ketahui nilai signifikansi 0,951>0,05 maka dapat disimpukan bahwa residual berdistribusi normal. Selanjutnya hasil uji homogenitas motivasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol memperoleh nilai sig. 0,605> 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data sebelumnya homogen. Selanjutnya hasil uji hipotesis thitung lebih besar dari ttabel yaitu 22,899> 2,13 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti hipotesis menunjukan bahwa penggunaan media kotak misteri pada kelas III SDN 6 Sila berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa
