'Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB'
Abstract
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que se manifesta nos primeiros anos de vida, causando perturbações no desenvolvimento neurológico do indivíduo em áreas como: comunicação, comportamento, interação social e aprendizagem, apresentando diferentes graus e incidências. Estudos recentes apontam que cerca de um a dois por cento de crianças e adolescentes em população mundial apresentam o transtorno, com maior ocorrência em indivíduos do sexo masculino. A fim de analisar a relevância do diagnóstico precoce e os instrumentos utilizados para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos que abordavam esses assuntos, indexados nas bases de dados eletrônicas nos periódicos online. Os resultados encontrados mostraram que o diagnóstico do TEA é uma tarefa complexa, que exige qualificação e experiência dos profissionais envolvidos e que uma das principais dificuldades para esse diagnóstico refere-se à amplitude do espectro e aos instrumentos disponíveis, que além de suas validações serem recentes no Brasil, a maior parte deles destina-se a avaliar crianças a partir dos três anos. Vale ressaltar que os autores destacam a necessidade do diagnóstico precoce entre o primeiro e segundo ano de vida, para assim, obter resultados mais expressivos e eficazes na intervenção, visto que na faixa etária dos primeiros anos de vida observa-se com maior frequência os aspectos relacionados ao neurodesenvolvimento
