SER MÃE É UMA CONCEPÇÃO DIVINA? REPRESENTAÇÕES DE DEVERES MATERNALISTAS COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS REVISTAS “JORNAL DAS MOÇAS” E “O CRUZEIRO” (DÉCADAS DE 1930 A 1950)

Abstract

This article sought to identify the representations of maternalist duties with physical education in the women's magazines Jornal das Moças and O Cruzeiro from 1930 to 1950. The methodology consisted in the search for these representations through the evidential paradigm and documentary analysis of reports. The analysis revealed that the main representations of duties with physical education were related to her and her children, namely the body educator. In addition, it was identified that the journalistic periodicals reinforced the role of mothers as an extension of the school space for the education of their children's bodies, based on the precepts of the discipline of physical education. Being a mother" was considered a divine conception and a social duty with the purpose of forming good citizens for the country.Este artículo buscó identificar las representaciones de los deberes maternalistas en las revistas femeninas Jornal das Moças y O Cruzeiro en el período de 1930 a 1950. La metodología consistió en una búsqueda de esas representaciones a través del paradigma evidencial y el análisis documental de los reportajes. El análisis reveló que las principales representaciones de los deberes fueron: esposa y educadora del cuerpo. Además, se identificó que los periódicos periodísticos reforzaron el papel de las madres como extensión del espacio escolar para la educación del cuerpo de sus hijos, a partir de preceptos de la disciplina de la educación física. “Ser madre” era considerado una concepción divina y un deber social con el fin de formar buenos ciudadanos para la patria. Palabras llave: Madres, Representación, Revista de Mujeres, Jornal das Moças, O Cruzeiro.Este artigo buscou identificar quais as representações dos deveres maternalistas com a educação física nas revistas femininas Jornal das Moças e O Cruzeiro no período de 1930 a 1950. A metodologia consistiu em uma busca por essas representações por meio do paradigma indiciário e a análise documental de reportagens. A análise revelou que as principais representações dos deveres com a educação física foram relacionados a si mesma e aos filhos, a saber: educadora do corpo. Além disso, identificou-se que os periódicos jornalísticos reforçaram a função das mães como extensão do espaço escolar para a educação dos corpos dos filhos, baseados em preceitos da disciplina de educação física. O “ser mãe” era considerado uma concepção divina e dever social com o propósito de criar bons cidadãos para a pátria. Palavras-chaves: Mães, Representação, Revista Feminina, Jornal das Moças, O Cruzeiro