Não há melhor lugar de se trabalhar o tema saúde, que não a escola, por ser esta um local de formação social e intelectual de indivíduos. Portanto, a abordagem de assuntos na escola relacionados à saúde assume grande importância. Este artigo apresenta um trabalho desenvolvido na Escola Estadual Francisco A. Ferreira Mendes, em Cuiabá, MT, com duas turmas dos 1ºs anos do período vespertino. O tema trabalhado foi o solo, um recurso disponível a todos e que pode influenciar direto ou indiretamente na saúde. Tendo em vista o ambiente escolar, após uma pesquisa qualitativa com objetivo de investigar como o tema é concebido pelos alunos, fizemos uma intervenção abordando o assunto de forma interdisciplinar. Por meio deste trabalho, podemos constatar existe a falta de argumentos críticos pelos alunos, tendo em vista que muitos sabiam sobre a importância do solo mas não sabiam explicar. Durante as atividades práticas desenvolvidas na intervenção, se mostraram participativos, apresentando interesse de aprender
