Estudio que sustenta la propuesta para la administración curricular de los Subprogramas de Postgrados de la UPEL a través de redes académico-investigativas

Abstract

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) vive un proceso de transformación curricular y en el marco de la misma, el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado ha creado las Redes Académico-Investigativas (RAI), es por ello que el propósito de este escrito es fundamentar el estudio que sustenta el diseño de una propuesta para la administración curricular de los subprogramas de Postgrado de UPEL, a través de estas redes. Se consideraron diversos aspectos teóricos y legales. Es un estudio de campo, descriptivo. La población estuvo conformada por los 126 Coordinadores de Subprogramas de Postgrados, la muestra estuvo integrada por 39 sujetos. Se aplicaron como técnicas: la encuesta y el análisis de contenidos; y como instrumentos: el cuestionario (validado por juicio de expertos y confiabilidad del Alfa de Cronbach) y la matriz DOFA. Se concluye que las RAI son una oportunidad para desarrollar trabajos curriculares en equipo y que existe factibilidad de su implementación.