La experiencia docente “Espacio, fotografía y danza.
Aprendiendo del habitar confinado” perteneciente al curso
“Narrativa visual aplicada a la fotografía” surge como una
necesaria reformulación de la materia “Danza y Ciudad”,
debido a la situación de confinamiento a la que se vio abocada
la sociedad española por la irrupción de la pandemia generada
por la Covid-19. Este módulo que incluía trabajo de campo in
situ en distintos emplazamientos de la ciudad de Sevilla donde
los estudiantes fotografiaban dichos lugares mientras eran
habitados y bailados por un conjunto de bailarines, necesitó de
un rápido rediseño a través del cual, sin perder sus objetivos
de aprendizaje, se consiguieran desarrollar las actividades
adaptadas a las nuevas circunstancias. Este trabajo muestra
los cambios producidos en esta experiencia y sus resultados,
para lo cual, hace previamente un recorrido por su contexto
anterior al estado de alarmaThe teaching experience “Space, photography and
contemporary dance. Learning from a confined living” framed
within the course “Visual Narrative applied to photography”
emerged as a necessary reformulation of its module “Dance
and City” in response to the situation of confinement affecting
Spain due to the Pandemic caused by Covid-19. This unit
that included on-site activities at different locations in the city
of Seville in which the students photographed such urban
environments while they were inhabited and danced by a group
of dancers, required a prompt redesign to be adapted to this
new circumstances without losing its learning objectives. This
work is aimed at showing the changes produced in this module
and its new results, for which, it previously presents a review of
its context prior to the state of alarm