En el curso 2019-2020 la población española ha sido víctima de una pandemia provocada por la enfermedad del coronavirus. La situación ha ocasionado grandes repercusiones en todos los ámbitos, especialmente en el ámbito educativo. La eliminación de todas las actividades presenciales pasando estas a modalidad virtual, la incertidumbre sobre cómo se desarrollará y finalizará la pandemia y las circunstancias en las que quedará la población o el profundo sentimiento de tristeza que les invade por las constantes muertes a causa de la enfermedad son algunas de las repercusiones más impactantes que se han evidenciado durante este periodo. La situación excepcional vivida ha causado graves desajustes emocionales que se suman a los que la población padece habitualmente y a la necesidad e importancia de impartir la educación emocional en las aulas por su beneficioso aporte al bienestar emocional, tanto del alumnado como del profesorado. Todo ello, ha impulsado la creación de una propuesta de intervención donde se pretende ofrecer una educación emocional de forma virtual. Con la propuesta que aquí se desarrolla no se pretende sustituir la labor de la orientación educativa, sino servir de complemento a ésta en su ejercicio habitual por parte de los Departamentos de Orientación en los Centros de Educación Secundaria Obligatoria. Esta propuesta se ha centrado concretamente en la emoción de la tristeza, ya que ha sido sentida por gran parte de la población y, en concreto, por la comunidad educativa. Con ella se pretende facilitar una serie de recursos y actividades que fomenten el desarrollo de una adecuada gestión de la tristeza repercutiendo así en el bienestar emocional de los usuarios que en este caso son el alumnado y el profesorado. Por último, dado el carácter innovador de la propuesta, se ofrecen diferentes líneas de investigación que podrían contribuir significativamente al enriquecimiento de la misma.<br /
