A substantial reform of Spanish universities and consequent adaptation of the teaching methods has been brought about by the European Higher Education Area. The central role of students, the importance of competences and skills as well as the erruption of technology in education finds a useful ally in Project Based Learning (PBL). This paper concentrates on the teaching of English for Specific Purposes (ESP) and aims to show the potential of digital devices, new technologies and audiovisual texts and translation to provide the practical instruction on technical English by creative and motivational activities that engage students in practical learning. The study focuses on mechanical engineering students and presents the activities that revolve around the main task: to design and sell a hybrid car.
El Espacio Europeo de Educación Superior ha traído una reforma sustancial de las universidades españolas y la adaptación de los métodos educativos. El papel central del estudiante, la importancia de las destrezas y competencias y la irrupción de la tecnología en la educación encuentra en el Aprendizaje Basado en Proyectos un valioso aliado. Este artículo se centra en la enseñanza del Inglés para Fines Específicos (IFE) entre estudiantes de ingeniería mecánica y tiene como objetivo mostrar el potencial de los dispositivos digitales, las nuevas tecnologías, los textos audiovisuales y su traducción, a través de actividades creativas y motivadoras. El estudio presenta actividades que giran en torno a la tarea principal: diseñar y vender un coche híbrido
