El presente proyecto enfoca la enseñanza de los conocimientos sobre electricidad desarrollados en tercero de enseñanza secundaria obligatoria (ESO), en base a la metodología activa del aprendizaje basado en problemas (ABP). La motivación principal del proyecto es la de conseguir trabajar un tema tradicionalmente estigmatizado en los cursos de ESO como es la electricidad, cuyo nivel de abstracción y dificultad a la hora de visualizar las magnitudes físicas crean cierta barrera de aprendizaje para los discentes en etapas tempranas de la educación. Para ello, se toma como ejemplo la aplicación de la metodología ABP en formación profesional básica, cuyo objetivo era el de mejorar la predisposición hacia el trabajo, atención y motivación, tras la cual se obtuvieron unos resultados satisfactorios, que se plantan como base en la transferencia de la unidad didáctica a 3º de ESO. La propuesta utiliza el formato ABP para centrar en el discente la metodología, haciéndolo responsable de su propio aprendizaje en términos de gestión del tiempo y desarrollo de actividades, además de centrando los contenidos en ejemplos físicos del día a día de los discentes, para relacionar el temario con la realidad de los discentes, y lograr así un aprendizaje. <br /
