Relaciòn entre los estilos de apego y el desarrollo de la Inteligencia Emocional en niños de 7 a 9 años del colegio San Juan Apóstol Villa Cerrillo, Arequipa 2019
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las
variables estilos de apego y el desarrollo de la inteligencia emocional que presentan un grupo
de 116 niños del Colegio Parroquial San Juan Apóstol del Cono Norte, Arequipa 2019.
Para el desarrollo del estudio, se utilizó un diseño no experimental de corte transversal de
tipo correlacional explicativo. Se contó con la participación de 116 niños con edades entre
los 7 y 9 años. Para la evaluación se utilizó la técnica de la encuesta a través de la aplicación
de un cuestionario dirigido a los niños objeto del presente estudio; los instrumentos
utilizados para la recolección de información fueron el Cuestionario de Clasificación de
Estilos de Apego desarrollado por Finzi y Cols. del año 1966 y el Cuestionario de
Inteligencia Emocional ICE Bar-On NA adaptada en Perú por Ugarriza & Pajares del Águila
en el año 2002.
Por medio de la aplicación del cuestionario y el respectivo análisis posterior de los datos, se
llegó a la conclusión de que el estilo de apego inseguro tiene una relación negativa, moderada
y altamente significativa con el desarrollo de la inteligencia emocional. Del mismo modo,
se halló que los estudiantes evaluados manifiestan tener un estilo de apego inseguro y
desarrollan un nivel medio de inteligencia emocional. Se logra observar que la dimensión de
la inteligencia emocional con mayor puntaje es la de adaptabilidad y que el 55,10% de los
sujetos analizados utilizan alguna estrategia de afrontamiento. A todo esto, se recomienda al
Colegio Parroquial San Juan Apóstol instaurar actividades que promuevan el desarrollo de
habilidades emocionales en los alumnos y trabajar con los padres la importancia del
desarrollo del estilo de apego seguro
