[COOPER 126] Creative Writing Instruction to Advanced Level Learners of the Japanese Language by Using Some Support Tools such as the Story Map

Abstract

Keywords 創作文、物語文、ストーリーマップ、支援ツール 本発表は、創作文の構成作成を支援するストーリーマップ（山本,2014）等を応用し、上級レベルの日本語学習者に向けて実施した創作文完成までの活動の内容を報告するものである。 21世紀スキル（ATC21S）に挙げられているように、創造力はこれからの社会生活に欠かせない思考方法の一つである。創作文を書くということは、この創造力を育み、駆使することに他ならず、母語教育においては欧米のみならず、日本でも指導書や教材の開発が行われている（山本,2014）。外国語・第二言語教育においても、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）やJF日本語教育スタンダードの言語活動に「想像」し「書く」といった内容が初級から挙げられ、創作活動が決して軽視されていないことが窺える。 そこで、本発表者は、「実社会でも役に立つ創作文」教育の一環として、上級学習者15名（男5名、女10名）に「愛する人（家族、恋人など）の誕生日に贈るための物語（本）を完成させましょう」という課題を提示し、1学期（14週）をかけて、創作文を作成してもらった。発表ではその作成過程と成果物を紹介し、その学習効果・今後の課題について述べたい