El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal; determinar la
influencia del estado de la infraestructura escolar sobre el aprendizaje de los
alumnos del 4° Dos de Mayo, además se analizó las variables: infraestructura
escolar y aprendizaje para determinar el nivel de relación entre ambas. Se
empleó una metodología no experimental, el enfoque de tipo cuantitativa,
debido a que su interés se basa en acontecimientos, hechos y la opinión de los
participantes, también de tipo transversal – correlacional, por su profundidad
descriptivo; la población estuvo compuesta por estudiantes del 4° y docentes
de la institución educativa. Se utilizó el muestreo probabilístico con una
muestra de 29 estudiantes quienes respondieron un cuestionario relacionado
con las variables anteriormente mencionadas. la investigación determinó que la
infraestructura escolar influye en el aprendizaje de los estudiantes del 4°
reflejados en el coeficiente de correlación de Spearman es Rho = 0.743 (alto
grado de relación y positiva) con un nivel de significancia = 0.000. se concluyó
que, para los estudiantes contar con una infraestructura escolar donde las
aulas, instalaciones y servicios básicos presenten las condiciones necesarias
para su uso, son importan para mejor el nivel de aprendizaje
