El discurso de la calidad está arraigado en todas las instancias relacionadas con la educación, desde los docentes, pasando por los ministerios de educación, hasta los discursos de políticos y las recomendaciones de los organismos mundiales. En todo el mundo, en nombre de la calidad, se ejecutan cambios en los sistemas educativos, principalmente en educación superior. Reformas, evaluaciones, infraestructuras, cambios en marcos legales, implantación de sistemas tecnológicos y muchas cosas más son justificadas desde la calidad. No obstante, calidad educativa no es un término fácil de definir, su complejidad abarca múltiples interpretaciones. El presente capítulo pretender reflexionar sobre el tema de la calidad en educación superior, para esto se presenta un pequeño recorrido histórico de los cambios en nombre de la calidad que están sucediendo en Ecuador, también se realiza un análisis del término desde diferentes visiones, el capítulo finaliza resaltando la importancia de vincular la calidad a la pertinencia social
