Análisis del rendimiento académico en los estudios de informática de la Universidad Politécnica de Valencia aplicando técnicas de minería de datos

Abstract

En este trabajo presentamos un análisis del rendimiento académico de los alumnos de nuevo ingreso en la titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) a lo largo de tres cursos, aunque también se ha trabajado con las titulaciones de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y de Ingeniería Informática. Este análisis relaciona el rendimiento con las características socioeconómicas y académicas de los alumnos, que se obtienen en el momento de su matrícula, y que se recogen en la base de datos de la universidad. Hemos definido un indicador del rendimiento para cada alumno, teniendo en cuenta las calificaciones obtenidas y las convocatorias utilizadas. Para el estudio utilizamos técnicas de minería de datos, que pretenden determinar qué nivel de condicionamiento existe entre dicho rendimiento y características como el nivel de conocimientos de entrada del alumno, su contexto geográfico y sociocultural, etc… Esto proporciona una herramienta importante para la acción tutorial, que puede apoyarse en las predicciones de los modelos que se obtienen para encauzar sus recomendaciones y encuadrar las expectativas y el esfuerzo necesario para cada alumno, lógicamente dentro de la cautela habitual a la hora de tratar modelos inferidos a partir de datos.Universidad Politécnica de Valencia, a través del programa PACE