Este trabajo presenta la instrumentación y evaluación de un nuevo sistema de tutorización no presencial en línea. Este proceso tutorial consiste en el establecimiento de foros telemáticos de debate y discusión en tiempo real orientados al tratamiento de un tema relacionado con la asignatura previamente programado. En este trabajo se presenta en detalle el problema a resolver y la metodología empleada. Como se podrá comprobar a través del análisis de los datos obtenidos, la experiencia ha sido más que satisfactoria y denota una interesante mejoría en los resultados académicos de los alumnos participantes
