Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior de Enxeñaría
Abstract
Las guías de actividades de aprendizaje muestran todas las tareas que cada estudiante tiene que realizar para conseguir los objetivos educativos en una determinada asignatura. En este trabajo se analizan los resultados de su uso a lo largo de tres cursos académicos: El alumnado está satisfecho con la presentación de la información pero aún quedan muchas posibilidades para potenciar estas guías como herramienta educativa.Este trabajo ha sido realizado en el marco del proyecto para la mejora de la calidad docente MQD2008-114 (“Guía virtual de aprendizaje de Fundamentos de computadores a través de fichas de actividades”), financiado por la AGAUR de la Generalitat de Catalunya
