En este trabajo presentamos nuestra experiencia en la impartición de la asignatura Fundamentos de Informática de la Universidad de Granada utilizando la metodología de Clase Invertida (Flipped Classroom), realizada con el objetivo de mejorar los resultados académicos de nuestros alumnos. Describimos las características más destacadas de la enseñanza invertida, la metodología docente y las herramientas utilizadas, así como las conclusiones obtenidas de los resultados académicos y de la evaluación de encuestas a los alumnos.In this paper we present our experience in teaching the subject “Fundamentals of Computers” at Granada University (Spain) using the methodology Flipped Classroom. Our goal is to improve our students’ academic outcomes. We describe the main features of the Flipped Classroom, showing the methodology and tools used, as well as the conclusions drawn from academic results and the surveys of our students.Este trabajo se está desarrollado dentro del Proyecto de Innovación Docente 15-82 financiado por la Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva de la Universidad de Granada
