En el intento de formular una postura sociocultural crítica ante los desafíos contemporáneos de la formación universitaria de profesionales de la comunicación, se esbozan algunas relaciones conceptuales con respecto a la comunicación como práctica de producción social de sentido y a la universidad como espacio social en donde puede cultivarse, reflexivamente, un proyecto social de “democracia comunicacional” que las preocupaciones excesivas sobre las nuevas mediaciones tecnológicas de la vida social tienden a deformar.
Trying to articulate a critical sociocultural frame confronted by the challenges
of contemporary professional university education on communication, the
author sketches some conceptual relations concerning communication as a
meaningful social practice and university as a social space where a social project
aimed to “communicative democracy” can be fostered, tending to be deformed
by exagerated concerns about the new technological mediations in social life.ITESO, A.C
