Implementación de módulos didácticos del sistema de arranque y carga del automóvil para las prácticas de electricidad automotriz en los Talleres Escuela San Patricio (TESPA)
En el presente proyecto se detalla la implementación de módulos didácticos del sistema de
arranque y carga del automóvil para las prácticas de electricidad automotriz en los Talleres
Escuela San Patricio (TESPA), perteneciente a la Fundación Proyecto Salesiano Chicos de
la Calle Zona Norte, que brinda una formación técnico artesanal a adolescentes y jóvenes en
situación de vulnerabilidad.
Por ello se ofrece la capacidad técnica y la infraestructura de la Universidad Politécnica
Salesiana para diseñar y construir módulos didácticos que cumplan con los estándares
internacionales con lo que se mejorará el sistema de enseñanza en la capacitación técnica en
sistemas eléctricos del automóvil.
Los sistemas de arranque y carga del automóvil son parte fundamental dentro de la
formación académica de los estudiantes, es por ello, preciso brindar diversos módulos
didácticos, donde se pueda abarcar una enseñanza teórica y práctica; por consiguiente, la
implementación de dos módulos didácticos del sistema de arranque, dos módulos didácticos
del sistema de carga y un módulo didáctico del seccionamiento del motor de arranque son
necesarios.
La recolección de información detallada para definir los elementos técnicos de los sistemas
de arranque y carga incluidos en el diseño de los módulos didácticos es el primer paso, para
después analizar la operación en el automóvil y a partir de ello definir los elementos comunes
y las particularidades que deben incluirse en el diseño de los módulos didácticos: por último,
aplicando los conocimientos en diseño automotriz, se usarán programas CAD para generar
modelos de los módulos didácticos de los diferentes sistemas que serán llevados
posteriormente a fabricación según las dimensiones y características requeridas por los
usuarios.
Los motores de arranque instalados pertenecen a la marca Chevrolet, modelos Aveo y Vitara;
en los alternadores se cuenta con Optra y Aveo; la selección de ellos, es pensada en que son
vehículos altamente comercializados en el Ecuador, además, son componentes muy
didácticos para una correcta enseñanza.This project details the implementation of didactic modules of the automobile starting and
charging system for automotive electricity practices in the Talleres Escuela San Patricio
(TESPA), belonging to the Fundación Proyecto Salesiano Chicos de la Calle Zona Norte,
which provides craft technical training for adolescents and young people in vulnerable
situations.
For this reason, the technical capacity and infrastructure of the Universidad Politécnica
Salesiana is offered to design and build teaching modules that meet international standards,
thereby improving the teaching system in technical training in automobile electrical systems.
The starting and charging systems of the automobile are a fundamental part of the academic
training of the students, which is why it is necessary to provide various didactic modules,
where theoretical and practical teaching can be covered; therefore, the implementation of
two training modules for the starting system, two training modules for the charging system
and one training module for the sectioning of the starter motor are necessary.
The collection of detailed information to define the technical elements of the starting and
charging systems included in the design of the didactic modules is the first step, to later
analyze the operation in the car and from there define the common elements and the
particularities that they must be included in the design of the didactic modules: finally,
applying the knowledge in automotive design, CAD programs will be used to generate
models of the didactic modules of the different systems that will be subsequently
manufactured according to the dimensions and characteristics required by the users. .
The installed starter motors belong to the Chevrolet brand, Aveo and Vitara models; in
alternators there are Optra and Aveo; the selection of them, is thought that they are highly
commercialized vehicles in Ecuador, in addition, they are very didactic components for a
correct teaching