Kannas, Lasse

Kettunen, Tarja

Solin, Pia

Tamminen, Nina

Finnish

Julkari

   1 TUTKIMUKSESTA TIIVIISTI 58/2021 Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa PÄÄLÖYDÖKSET • Yhteensä 16 mielenterveyden edistämisen osaamisaluetta ja 56 osaamisalueiden osatekijää tun-nistettu • Positiivisen mielenterveyden tun-temus sekä yhteistoimintataidot ovat vahvasti esillä osaamisessa • Osaamisessa korostuvat myös asiakaslähtöisyyteen ja yksilöiden ja yhteisöjen voimaantumiseen liittyvät osa-alueet • Osaamisalueita voidaan hyödyn-tää kuntien hyvinvoinnin ja ter-veyden edistämisen toimissa, tu-levien hyvinvointialueiden ja sote-keskusten mielenterveyden edis-tämisen ja ennaltaehkäisevien palveluiden kehittämisen toi-missa, järjestöissä ja mielenter-veyden edistämisen koulutusta tarjoavissa oppilaitoksissa Nina Tamminen THL Pia Solin THL Lasse Kannas Jyväskylän yliopisto Tarja Kettunen Jyväskylän yliopisto/ Keski-Suomen sairaanhoitopiiri Mielenterveys on olennainen osa terveyttä ja terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä. Hyvä mielenterveys ei ole vain mielen sairauksien puuttumista. Se on yksilön itsensä ja yhteis-kunnan tärkeä voimavara, joka lisää sekä yksilön ja yhteisön elämänlaatua ja hyvinvointia että yhteiskunnan tuottavuutta. Mielenterveys rakentuu ja kehittyy vuorovaikutuksessa ar-kiympäristömme kanssa - toimivat arkiympäristöt edistävät siten mielen hyvinvointia. Mie-len hyvinvointi mahdollistaa elämästä nauttimisen, tukee arjessa jaksamista ja auttaa sel-viytymään vastoinkäymisistä. Mielenterveyden edistämisen tavoitteena on tukea hyvää mielenterveyttä vahvistamalla psyykkistä hyvinvointia, voimavaroja, osaamista ja sitkeyttä sekä luomalla mielen hyvin-vointia tukevia asumisoloja ja ympäristöjä. Mielenterveyden edistämisellä voi olla yksilön ja yhteisön hyvän mielenterveyden lisäämisen kautta myös mielenterveyden ongelmia ja häiriöitä ehkäisevä vaikutus. Mielenterveyden edistämistä ja sen osaamista on tarvetta kehittää. Mielenterveyden edis-tämisen osaamisen merkitys korostuu sosiaali- ja terveysjärjestelmän uudistuksessa, jonka myötä vastuu hyvinvointia ja terveyttä edistävästä toiminnasta on niin kunnilla kuin hyvin-vointialueilla. Tämä yhteinen vastuu edellyttää uudenlaista osaamista vaikuttavien mielen-terveyden edistämisen käytäntöjen toteuttamiseksi. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tunnistaa, millaista mielenterveyden edistämisen osaamista tarvitaan terveyssektorin käytännöissä. Tutkimus pohjautuu mielenterveyden edistämisen alan asiantuntijoiden sekä kokemusasiantuntijoiden näkemyksiin. Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla Tutkimuksen tuloksena tunnistettiin 16 mielenterveyden edistämisen osaamisaluetta (ku-vio 1) ja 56 osaamisalueiden osatekijää. Osaamisalueet jakautuvat tieto-osaamiseen, käy-tännön taitoihin, sekä asenteisiin ja arvoihin. Jokainen osaamisalue kuvaa yhtä mielenter-veyden edistämisen osaamisen ulottuvuutta. Tulokset korostavat tarvittavan mielenter-veyden edistämisen osaamisen monimuotoisuutta. Positiivisen mielenterveyden tuntemus sekä yhteistoimintataidot tulevat vahvasti esiin vaadittavana osaamisena. Tulosten mu-kaan osaamisessa korostuvat etenkin asiakaslähtöisyyteen ja yksilöiden ja yhteisöjen voi-maantumiseen liittyvät osa-alueet. Nina Tamminen, Pia Solin, Lasse Kannas, Tarja Kettunen  Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa   THL – Tutkimuksesta tiiviisti 58/2021  2 Näin tutkimus tehtiin: Tässä julkaisussa raportoidut tulok-set perustuvat väitöskirjatutkimuk-seen (Tamminen 2021), joka toteu-tettiin vaiheittain vuosien 2013–2021 aikana. Mielenterveyden edistämisen alan asiantuntijoiden näkemyksiä mie-lenterveyden edistämiseen liitty-västä osaamisesta selvitettiin fokus-ryhmien (2 ryhmää, 6+7 osallistujaa, kevät 2014, syksy 2015) ja avoimista kysymyksistä koostuvan kyselytutki-muksen avulla (20 osallistujaa, joulu-kuu 2015-tammikuu 2016). Fokusryhmähaastatteluiden ja kyse-lytutkimuksen pohjalta luotiin Delphi-tutkimus, joka toteutettiin keväällä 2017.  Delphi-paneeliin osal-listui 32 mielenterveystyön ammatti-laista. Delphi-tutkimuksessa tunnis-tettiin yhteisymmärrystä rakenta-malla mielenterveyden edistämisen osaamisalueet. Lopuksi kokemusasiantuntijat ar-vioivat tulokseksi saatuja osaamis-alueita fokusryhmähaastattelussa, johon osallistui 10 kokemusasian-tuntijaa.  Kuvio 1. Mielenterveyden edistämisen osaamisalueet Tieto-osaaminen Mielenterveyden edistämistoimien toteuttamiseksi on välttämätöntä tuntea mielentervey-den edistämisen periaatteita ja käsitteitä, mukaan lukien hyviä käytäntöjä ja työkaluja ja vaikuttavia menetelmiä. Tieto ja ymmärrys positiivisesta mielenterveydestä ja mielenter-veyden edistämisen salutogeenisesta eli terveyslähtöisestä voimavara-ajattelusta on olen-naista kaikessa mielenterveyttä edistävässä toiminnassa. Tarpeen on myös laaja-alainen ymmärrys yhteiskunnan eri sektoreiden merkityksestä yksilön ja yhteisön mielentervey-delle koko elämänkaaren aikana, sekä ymmärrys yhteiskunnassa vallitsevista mielenter-veyttä tukevista ja mielenterveyttä haastavista tekijöistä. Tieto-osaamisen neljä mielenter-veyden edistämisen osaamisaluetta ja niiden eri osatekijät on kuvattu taulukossa 1. Taulukko 1. Tieto-osaaminen ja sen osatekijät Asenteet ja arvot14. Myönteinen asenne15. Kokonaisvaltainen asenne16. Eettiset arvotKäytännön taidot5. Viestintä6. Ihmissuhteet7. Tarvearviointi8. Suunnittelu9. ToimeenpanoTieto-osaaminen1. Mielenterveyden edistämisen peri-aatteet ja käsitteet2. Ihmisen kehitys3. Yhteiskunnallinen ymmärrys 4. IhmisoikeudetOsaamisalue Osatekijät 1. Mielentervey-den edistämisen periaatteet ja  käsitteet 1.1 Tuntee positiivisen mielenterveyden ja resilienssin käsitteet, sekä suojaa-vien tekijöiden, vahvuuksien ja voimavarojen merkityksen 1.2 Tuntee tukea antavien elinolojen ja – ympäristön merkityksen 1.3 Tuntee mielenterveyskäsitteen 1.4 Tuntee mielenterveyden riskitekijät 1.5 Tuntee mielenterveyden edistämisen hyviä käytäntöjä ja työkaluja ja vaikut-tavia menetelmiä  2. Ihmisen kehitys 2.1 Tuntee mielenterveyden edistämisen päämääriä ja toimintoja elämänkaa-rinäkökulman mukaisesti 2.2 Tuntee ihmisen psykososiaalisen ja fysiologisen kehityksen  3. Yhteiskunnalli-nen ymmärrys  3.1 Ymmärtää yhteiskunnan toimintaa ja miten siihen voidaan vaikuttaa 3.2 Ymmärtää yhteiskunnassa vallitsevia mielenterveyttä tukevia ja mielenter-veyttä haastavia tekijöitä 3.3 Ymmärtää eri sektoreiden merkityksen mielenterveyteen ja niiden roolin mielenterveyden edistämisessä 3.4 Ymmärtää poliittisen päätöksenteon vaikutukset hyvinvointiin ja mielenter-veyden edistämiseen 4. Ihmisoikeudet 4.1 Tuntee ihmisoikeudet, kuten tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja toisen arvostamisen ja kunnioittamisen 4.2 Tuntee kulttuurien välisiä eroja ja yhtäläisyyksiä sekä niiden merkityksen mielenterveyden edistämistyöhön 10. Yhteistoiminta 11. Johtaminen 12. Arviointi ja tutkimus 13. Vaikutta- minen Nina Tamminen, Pia Solin, Lasse Kannas, Tarja Kettunen  Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa   THL – Tutkimuksesta tiiviisti 58/2021  3 Käytännön taidot Laaja määrä käytännön taitoja osoittaa mielenterveyden edistämisessä tarvittavien taito-jen monimuotoisuutta. Tärkeimpiä käytännön taitoja ovat yhteistoimintataidot, joita tarvi-taan niin mielenterveyden edistämistoimissa yhteiskunnan eri sektoreiden välillä kuin yk-silöiden ja yhteisöjen mielenterveyden edistämisessä. Mielenterveyden edistämisen käy-täntöjen ja toimenpiteiden tarpeiden mukainen suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat myös tarpeellisia taitoja osata, jotta toiminta on vaikuttavaa ja tuloksekasta. Lisäksi vaikuttamis-työ mielenterveyden edistämisen puolesta nähdään tärkeänä osaamisena. Käytännön tai-tojen yhdeksän osaamisaluetta ja niiden eri osatekijät on kuvattu taulukossa 2. Taulukko 2. Käytännön taidot ja niiden osatekijät Osaamisalue Osatekijät 5. Viestintä  5.1 Hallitsee eri viestintämenetelmiä, mukaan lukien suullinen ja kirjallinen viestintä sekä teknologiset viestintätavat  5.2 Tiedottaa mielenterveyden edistämiseen liittyvistä tekijöistä ja toiminnoista 5.3 Vaikuttaa viestinnän avulla yleisiin mielenterveyttä edistäviin ja vahvistaviin asenteisiin, tavoitteena mm. stigman vähentäminen 6. Ihmissuhteet  6.1 Hallitsee vuorovaikutustaidot eri sidosryhmien kanssa työskenneltäessä 6.2 Huomioi toisen arvostaen, kunnioittaen ja empatiaa osoittaen; ottaa huo-mioon toisen näkemykset ja arvot sekä käyttää niitä työskentelyn lähtökohtana 6.3 Hallitsee ryhmän ja kahdenvälisen työskentelyn ohjaustaidot sekä erilaiset ohjausmenetelmät 7. Tarvearviointi 7.1 Arvioi asiakkaan/sidosryhmän tarpeet käyttäen apuna erilaisia menetelmiä, työkaluja ja mittareita 7.2 Ottaa asiakkaan/ sidosryhmän mukaan tarpeiden arviointiin sekä tavoittei-den ja toimien asettamiseen ja seurantaan 7.3 Seuraa eri indikaattoreilla mielenterveyden tilaa ja mielenterveyden edistä-misen vaikuttavuutta 7.4 Tunnistaa ja tukee positiivisen mielenterveyden osatekijöitä ja suojaavia te-kijöitä; asiakkaan/sidosryhmän vahvuuksia ja voimavaroja  7.5 Tunnistaa mielenterveyden riskitekijöitä  8. Suunnittelu 8.1 Suunnittelee tavoitteellisia mielenterveyden edistämistoimia ja – toimintoja  8.2 Hyödyntää suunnittelussa saatavilla olevia voimavaroja 8.3 Ottaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen mukaan asiakkaan/sidos-ryhmän ja muut asianomaiset 8.4 Ideoi uusia innovaatioita, menetelmiä ja välineitä  9. Toimeenpano 9.1 Hyödyntää ja toteuttaa mielenterveyden edistämisen hyviä käytäntöjä ja vaikuttavia menetelmiä ja – toimenpiteitä 9.2 Tarjoaa tavoitteellisia ja kohdennettuja mielenterveyden edistämisen toi-mia asiakkaalle/sidosryhmälle yhdessä heidän kanssaan sekä osana laajempaa toimintaa 9.3 Seuraa systemaattisesti suunniteltuja toimenpiteitä 10. Yhteistoiminta 10.1 Toimii yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa organisaatio- ja sektorirajat sekä tieteenalat ylittäen  10.2 Verkostoituu ja luo kumppanuussuhteita sekä hyödyntää eri verkostoja ja yhteisöjä 10.3 Toimii yhteistyössä asiakkaan/sidosryhmän kanssa 10.4 Mahdollistaa ja ottaa mukaan kokemusasiantuntijoita ja vertaistukea 11. Johtaminen 11.1 Johtaa ja tukee mielenterveyden edistämistoimia käytännön toteutuksissa ja eri tasoilla (asiakastyöstä väestötason toimenpiteisiin)  11.2 Ohjaa suunnitelmallisesti tavoitteellista ja tietoon perustuvaa mielenter-veyden edistämistä ja sen toimia  11.3 Hyödyntää tutkimustietoa päätöksenteossa  Nina Tamminen, Pia Solin, Lasse Kannas, Tarja Kettunen  Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa   THL – Tutkimuksesta tiiviisti 58/2021  4 12. Arviointi ja tutki-mus 12.1 Etsii tutkimukseen perustuvaa tietoa mielenterveyden edistämistyön tu-eksi  12.2 Hallitsee erilaisia arviointi- ja tutkimusmenetelmiä ja -mittareita 12.3 Tutkii ja arvioi mielenterveyden edistämistoimien suunnittelua, toteutusta ja vaikutuksia 13. Vaikuttaminen 13.1 Vaikuttaa verkostoitumalla ja työskentelemällä eri sektoreiden kanssa 13.2 Puhuu mielenterveyden edistämisen ja sen toimenpiteiden puolesta muille tahoille ja toimijoille 13.3 Vaikuttaa päättäjiin, päätöksentekoon ja politiikkoihin  13.4 Vaikuttaa mielenterveyden edistämistoimiin tarvittaviin resursseihin Arvot ja asenteet Arvoissa ja asenteissa korostuvat mielenterveyden edistämisen ammattilaisen kokonais-valtainen ja myönteinen lähestymistapa. Keskiössä ovat asiakaslähtöisyys ja yksilöiden ja yhteisön voimaantuminen. Eettiset arvot, kuten tasa-arvo ja ihmisoikeuksien kunnioittami-nen ovat mielenterveyden edistämisen käytännön ytimessä ja olennainen osa mielenter-veyden edistämisen osaamista. Arvojen ja asenteiden kolme osaamisaluetta ja niiden eri osatekijät on kuvattu taulukossa 3. Taulukko 3. Arvot ja asenteet ja niiden osatekijät Osaamisalue Osatekijät 14. Myönteinen asenne  14.1 Toimii ennakkoluulottomasti erilaisten ihmisten, väestöryhmien ja kult-tuurien kanssa  14.2 Innostaa, kannustaa ja motivoi ihmisiä  14.3 Tunnistaa ja hyödyntää mahdollisuuksia sekä voimavaroja ja vahvuuksia  14.4 Uudistaa ja kehittää rohkeasti olemassa olevia toimintatapoja mielenter-veyden edistämiseksi ja vahvistamiseksi 15. Kokonaisvaltainen asenne 15.1 Näkee asiakkaan/sidosryhmän kokonaisuutena vahvuuksineen ja rajoi-tuksineen sekä tukee heidän asiantuntijuuttaan ja toimijuuttaan 15.2 Edistää monitoimijuutta mielenterveyden edistämistyössä 15.3 Huomioi mielenterveyteen vaikuttavat biologiset, psyykkiset, sosiaaliset, henkiset ja yhteiskunnalliset tekijät 15.4 Edistää asiakaslähtöistä toimintakulttuuria  16. Eettiset arvot 16.1 Kunnioittaa ihmisoikeuksia ja vahvistaa yhdenvertaisuutta 16.2 Toimii tasavertaisesti ja erilaisuutta kunnioittaen 16.3 Tekee ihmisoikeuksia näkyväksi ja toteuttaa niitä Johtopäätökset ja suositukset Hyvän mielenterveyden merkitys niin yksilölle, yhteisölle kuin yhteiskunnalle on tunnus-tettu laajalti. Tarvitsemme osaavia ammattilaisia suunnittelemaan ja toteuttamaan mie-lenterveyttä vahvistavia ja tukevia päätöksiä, toimenpiteitä ja tutkimusta. Tämä tutkimus tarjoaa uutta ja tarpeellista tietoa tarvittavasta osaamisesta. Tunnistetut osaamisalueet teoreettisista tiedoista ja käytännön taidoista asenteisiin ja arvoihin kuvaavat mielenter-veyden edistämisen osaamisen monimuotoisuutta. Tunnistetut osaamisalueet voidaan ottaa käyttöön kuntien hyvinvoinnin ja terveyden edis-tämisen toimissa, tulevien hyvinvointialueiden ja sote-keskusten mielenterveyden edistä-misen ja ennaltaehkäisevien palveluiden kehittämisen toimissa, järjestöissä ja mielenter-veyden edistämisen koulutusta tarjoavissa oppilaitoksissa. Osaamisalueita voidaan hyö-dyntää sekä jo ammatissa toimivien että alalle opiskelevien mielenterveyden edistämisen osaamisen kehittämisessä ja arvioinnissa. Mielenterveyden edistämisen osaamisalueet tarjoavat välineen mielenterveyden edistämi-sen koulutuksen vahvistamiseen ja auttavat koulutusohjelmien ja tutkintojen sisältöjen Nina Tamminen, Pia Solin, Lasse Kannas, Tarja Kettunen  Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa   THL – Tutkimuksesta tiiviisti 58/2021  5 suunnittelussa mielenterveyden edistämiseen liittyen. Niiden avulla voidaan arvioida osaa-mista ja sen kehittymistä niin koulutuksessa kuin jo ammatissa olevan henkilöstön osaa-mista. Lisäksi niitä voidaan hyödyntää ammattilaisten koulutustarpeiden tunnistamisessa sekä käyttää itsearviointina osaamisen ja ammatillisen kehittämistarpeen kartoittami-sessa. Osaamisalueita voidaan myös hyödyntää mielenterveyden edistämiseen liittyvien työtehtävien ja työroolien suunnittelussa. Tunnistetut osaamisalueet kuvaavat laajaa ja monialaista mielenterveyden edistämisen osaamista. On syytä huomioida, että vaadittava taitotaso osaamisessa voi riippua ammat-tilaisen roolista terveyssektorilla; työskenteleminen johtajan roolissa tai kehitystyössä voi vaatia eri tason asiantuntemusta kuin työskennellessä asiakaslähtöisemmässä roolissa. Eri työtehtävissä olevien ammattilaisten osaamisen tarpeet voivat vaihdella, jolloin voi olla tar-peen painottaa toisia osaamisalueita enemmän. Kaikki tunnistetut osaamisalueet ovat kui-tenkin tarpeen vaikuttavien mielenterveyden edistämisen toimien toteuttamiseen ja yksi-löiden ja yhteisöjen mielenterveyden ja mielen hyvinvoinnin vahvistamiseen. Lähteet Tamminen N. Mental health promotion competencies in the health sector. JYU disserta-tions 2021;386. Jyväskylä: University of Jyväskylä.  https://jyx.jyu.fi/han-dle/123456789/75738  Tämän julkaisun viite:  Tamminen N, Solin P, Kannas L, Kettunen T (2021) Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla – millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa. Tutkimuksesta tiiviisti 58/2021. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Hel-sinki     Terveyden ja hyvinvoinnin laitos   ISBN 978-952-343-744-9 (verkko)  ISSN 2323-5179 (verkko)  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-744-9 

Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla : millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa

https://www.julkari.fi/bitstream/10024/143474/1/URN_ISBN_978-952-343-744-9.pdf

Mielenterveyden edistämisen osaaminen terveyssektorilla : millaisia tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita tarvitaan mielenterveyden edistämistoimissa

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Julkari