У статті представлено особливості змісту, процедури проведення та оцінювання міжособистісних стосунків дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра. Автор описує адаптовану методику соціометрії Дж. Морено, а саме, її варіант «Шкала прийнятності» Н. Бахарєвої. Проаналізовано показники рівня емоційної експансивності дітей з розладами аутистичного спектра та без порушення. У статті представлено аналіз результатів опитування педагогів дошкільних навчальних закладів,які відвідують діти з розладами аутистичного спектра. Для цього адаптовано опитувальники «Поведінковий портрет», «Виконання правил
поведінки» (В. Панок, Н. Сосновенко, А. Тінякова).Наведено зміст опитувальників для педагогів щодо особливостей соціальної поведінки дітей дошкільного віку за результатами спостережень під час різних видів діяльності. Ці методики містять параметри оцінки виконання дитиною соціальної ролі вихованця (самостійність, знання правил поведінки, елементарні навички саморегуляції)
